MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI MTSN 6 TULUNGAGUNG

NITA AYUNI, 1860207223126 and ANISSATUL MUFAROKAH, 197008171998032001 (2026) MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI MTSN 6 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (884kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (372kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (247kB)
	Text BAB I.pdf Download (349kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (341kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (997kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (266kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Siswa di MTsN 6 Tulungagung” ini ditulis oleh Nita Ayuni, NIM. 1860207223126, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dengan pembimbing Dr. Anissatul Mufarokah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: manajemen perpustakaan, literasi siswa. Kemampuan literasi menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa untuk mendukung keberhasilan proses belajar, namun tingkat literasi di Indonesia masih tergolong rendah. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa diperlukan upaya yang lebih optimal dalam menumbuhkan budaya literasi di lingkungan sekolah. Salah satu sarana yang memiliki peran strategis dalam mendukung peningkatan literasi siswa adalah perpustakaan sekolah, yang pengelolaannya perlu dilakukan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan melalui fungsi-fungsi manajemen. MTsN 6 Tulungagung merupakan salah satu madrasah yang aktif mengembangkan berbagai program literasi melalui pengelolaan perpustakaan yang didukung oleh program-program unggulan, pengembangan koleksi, serta keterlibatan berbagai pihak di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji bagaimana manajemen perpustakaan sekolah, yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan, diterapkan dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung. Fokus penelitian ini meliputi:(1) Bagaimana perencanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung?, (2) Bagaimana pelaksanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung?, dan (3) Bagaimana pengawasan pelaksanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung, (2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung, dan (3) Untuk mendeskripsikan pengawasan pelaksanaan program perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi siswa di MTsN 6 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Sumber data dibedakan menjadi 3 yaitu: data yang bersumber dari paper, people dan place. Teknik analisa data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang berupa kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui teknik kredibilitas meliputi; perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan program perpustakaan sekolah, dilakukan dengan menyusun visi dan misi yang selaras dengan visi madrasah, merancang program melalui payung GELISNATA, menetapkan strategi, penanggung jawab, sarana dan prasarana, jadwal pelaksanaan, serta mekanisme pengendalian program; (2) pelaksanaan program perpustakaan sekolah, diwujudkan melalui tiga program utama, yaitu Berlatih Literasi Bersama Mobil Pintar bekerja sama dengan Perpustakaan Daerah Tulungagung, KOMMET (Komunitas Menulis MTsN 6 Tulungagung), serta Mading Visual dan Mading Digital sebagai media pengembangan kemampuan membaca, menulis, dan kreativitas siswa; dan (3) pengawasan pelaksanaan program perpustakaan sekolah, dilakukan secara berlapis melalui koordinasi Kepala Madrasah, Kepala Perpustakaan, koordinator program, guru, dan Tim IT untuk memastikan efektivitas pelaksanaan program. Penerapan manajemen perpustakaan tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca, kemampuan menulis, berpikir kritis, kreativitas, kepercayaan diri, serta prestasi akademik dan non akademik siswa.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Ilmu Perpustakaan > Layanan Perpustakaan Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Minat Belajar Pendidikan > Motivasi Belajar Ilmu Perpustakaan > Perpustakaan Sekolah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	1860207223126 NITA AYUNI
Date Deposited:	23 Sep 2026 03:55
Last Modified:	23 Sep 2026 03:55
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72554

Actions (login required)

View Item