PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X DI SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK

SANGIDATUR ROFIQOH, 1721143364 (2018) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS X DI SMK ISLAM 1 DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (567kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (510kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (348kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (439kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (723kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (342kB)
	Text BAB VI.pdf Download (208kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “ Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek” di tulis oleh Sangidatur Rofiqoh, NIM 1721143364, Pembimbing Anissatul Mufarokah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual, Hasil Belajar. Pendidikan merupakan sarana utama dalam membentuk dan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas, baik melalui pendidikan informal maupun pendidikan formal. Salah satu indikator tercapainya tujuan pembelajaran dapat diketahui dengan melihat hasil belajar yang diraih oleh siswa. Hasil belajar yang baik dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Pendidikan Agama Islam adalah suatu mata pelajaran yang diarahkan untuk membentuk dan membina watak siswa agar senantiasa memahami ajaran Islam kemudian mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari dan menjadikan Islam sebagai pandangan hidup. Begitu pentingnya ilmu tersebut sehingga diperlukan kesungguhan dalam mempelajarinya agar mendapatkan pemahaman yang tinggi dan mencapai hasil belajar yang baik. Keseimbangan antara kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional merupakan kunci keberhasilan belajar siswa disekolah. Goleman mengungkapkan adanya faktor selain kognisi yang dapat mempengaruhi seseorang dalam bekerja, faktor ini dikenal sebagai kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1. Adakah pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek? 2. Adakah pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek? 3. Adakah pengaruh secara bersama-sama antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitaif dengan jenis penelitian deskripstif. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas X SMK Islam 1 Durenan Trenggalek yang berjumlah 276. Sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive random sampling. Sampelnya yaitu siswa kelas X yang berjumlah 55 yang diambil dari setiap kelas secara acak. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket, observasi dan juga dokumentasi. Analisis datanya menggunakan dua uji yaitu: a) uji prasyarat yaitu dengan uji normalita dan uji linieritas), b) uji hipotesis yaitu dengan uji regersi sederhana dan uji regresi berganda. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek, dengan perolehan hasil t_hitung > t_tabel (2,011 > 2,007) artinya H_0 ditolak dan H_a diterima. (2) Ada pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek, dengan perolehan hasil 〖-t〗_hitung ˂ 〖-t〗_tabel (-2,198 ˂ -2,007) artinya H_0 ditolak dan H_a diterima. (3) Ada pengaruh secara bersama-sama antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar mata pelajaran PAI siswa kelas X di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek, dengan perolehan hasil F_hitung > F_tabel (6,074 > 3,18) artinya H_0 ditolak dan H_a diterima.

Actions (login required)

View Item