PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BOYOLANGU

UMI NURAISYAH, 1724143256 (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BOYOLANGU. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (164kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (48kB)
	Text BAB I.pdf Download (261kB)
	Text BAB II.pdf Download (388kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (492kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (675kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (236kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (90kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (96kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Kelas VII di SMP Negeri 1 Boyolangu” ini ditulis oleh Umi Nuraisyah, NIM.1724143256, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Tadris Matematika, IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Umy Zahroh, Ph.D. Kata Kunci: Model Pembelajaran RME, Hasil Belajar, dan Kemampuan Komunikasi Matematis. Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa dan hal tersebut juga akan berpengaruh untuk hasil belajar matematika siswa yang rendah pula. Oleh karenanya diupayakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang dapat memberi peluang dan mendorong siswa untuk melatih kemampuan komunikasi dalam pembelajaran matematika. Salah satunya yaitu dengan menggunakan model pembelajaran RME. Model pembelajaran RME diharapkan dapat mendukung upaya peningkatan hasil belajar dan kemampuan komunikasi matematis siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi PLSV kelas VII di SMP Negeri 1 Boyolangu. 2) Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi PLSV kelas VII di SMP Negeri 1 Boyolangu. 3) Untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran RME terhadap hasil belajar dan kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi PLSV kelas VII di SMP Negeri 1 Boyolangu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitiannya Quasi Experimental Design (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Boyolangu. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik purposive sampling, dengan kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol. Kedua kelas yang menjadi sampel penelitian tersebut memiliki rata-rata nilai yang homogen. Instrumen dan teknik pengumpulan data: 1) Observasi; 2) Tes; 3) Wawancara; 4) Dokumentasi. Instrumen soal tes sebelum digunakan untuk menjaring data dan untuk mendapatkan data yang objektif, terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Setelah data penelitian terkumpul kemudian dilakukan analisis data dengan menggunakan

Actions (login required)

View Item