PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI

YUNITA NURFARIDA, 1724143271 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII DI MTS DARUL HIKMAH TAWANGSARI. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (578kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (275kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (544kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (454kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (220kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Pembelajaran Puzzle terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari” ini ditulis oleh Yunita Nurfarida, NIM. 1724143271, pembimbing Miswanto, M. Pd. Kata Kunci : STAD, Media Puzzle, Hasil Belajar Matematika. Rendahnya hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika yang mana seringkali disebabkan oleh sistem pembelajaran yang diterapkan dalam proses pembelajaran. kebanyakan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran hanya datang, mengikuti ceramah guru, melihat guru menulis di papan tulis, lalu mengingat segala informasi yang didapat ketika proses pembelajaran. Berkaitan dengan masalah ini, maka perlu suatu pembelajaran aktif untuk mengatasi rendahnya mutu dan hasil belajar matematika, salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle pada pembelajaran matematika. Dengan menerapkan model dan media ini, diharapkan mutu dan hasil belajar matematika siswa dapat meningkat. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Adakah pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari? (2) Berapa besar pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari (2) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yaitu jenis desain pre-eksperimental desain. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII A-F MTs Darul Hikmah Tawangsari tahun ajaran 2017/ 2018. Sehingga sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII E. Dalam peneliti ini teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest serta dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikansi model pembelajaran STAD berbantuan media pembelajaran puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari. (2) besarnya pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darul Hikmah Tawangsari adalah sebesar 70,64%. Berdasarkan kriteria interpretasi dapat disimpulkan bahwa pengaruh model pembelajaran STAD berbantuan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa termasuk dalam kategori cukup.

Actions (login required)

View Item