KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMECAHKAN MASALAH TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SENSING DAN INTUITION SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG

SALSABILA AZIZ FADLLILLAH, 1860204222143 and AHMAD QOLFATHIRIYUS FIRDAUS, 199212152025211009 (2026) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMECAHKAN MASALAH TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SENSING DAN INTUITION SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (836kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (716kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (596kB)
	Text BAB I.pdf Download (745kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (799kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (606kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (494kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (438kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Berpikir kritis Dalam Memecahkan Masalah Teorema Pythagoras Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Sensing dan Intuition Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Ngunut Kabupaten Tulungagung” ditulis oleh Salsabila Aziz Fadllillah NIM. 1860204222143, Prodi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Ahmad Qolfathiriyus Firdaus, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir kritis, Teorema Pythagoras, Tipe Kepribadian Sensing, Tipe Kepribadian Intuition. Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang penting untuk dimiliki siswa dalam memecahkan masalah matematika. Salah satu materi dalam pembelajaran matematika, yaitu teorema Pythagoras memerlukan kemampuan berpikir kritis untuk memahami informasi dan menganalisis hubungan antar konsep. Meskipun demikian, dalam memecahkan masalah setiap siswa menunjukkan proses berpikir yang berbeda. Perbedaan tersebut dapat dipengaruhi oleh tipe kepribadian, khususnya tipe kepribadian sensing dan intuition yang memiliki karakteristik berbeda dalam memperoleh dan mengolah informasi. Oleh karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah teorema Pythagoras ditinjau dari tipe kepribadian sensing dan intuition. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah teorema Pythagoras ditinjau dari tipe kepribadian sensing siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ngunut Kabupaten Tulungagung, dan 2) mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah teorema Pythagoras ditinjau dari tipe kepribadian intuition siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ngunut Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas empat siswa, yaitu dua siswa dengan tipe kepribadian sensing dan 2 siswa dengan tipe kepribadian intuition. Data dikumpulkan melalui angket tipe kepribadian, tes kemampuan berpikir kritis, dan wawancara. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan tipe kepribadian sensing mampu untuk memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah teorema Pythagoras dengan kecenderungan untuk fokus pada informasi yang konkret dan dapat diamati secara langsung, menggunakan konsep yang praktis, dan detail. Siswa dengan tipe kepribadian intuition mampu untuk memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah teorema Pythagoras dengan kecenderungan untuk fokus pada pola dan hubungan antar konsep, mempertimbangkan berbagai konsep, dan fokus pada gambaran besar.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204222143 SALSABILA AZIZ FADLLILLAH
Date Deposited:	21 Sep 2026 08:35
Last Modified:	21 Sep 2026 08:35
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72485

Actions (login required)

View Item