PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII MTS DARUSSALAM ARYOJEDING TULUNGAGUNG

MAHILA ZAHRA, 126209211020 and HENDRA PRATAMA, 198508142023211013 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS VII MTS DARUSSALAM ARYOJEDING TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (433kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (347kB)
	Text BAB I.pdf Download (313kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (541kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (426kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Belajar Flash Card Dalam Pembelajaran IPS Kelas VII MTs Darussalam Aryojeding Tulungagung” ini ditulis oleh Mahila Zahra, NIM 126209211020, pembimbing Hendra Pratama, M. Pd. Kata Kunci: Pengembangan, Flash Card, Pencemaran Lingkungan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnnya minat peserta didik terhadap pembelajaran IPS. Peserta didik kelas VII sering mengalami kesulitan dalam memahami dan mengingat materi IPS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami seberapa efektif penggunaan media pembelajaran flash card dalam proses belajar. IPS di kelas VII di MTs Darussalam Aryojeding Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan menggunakan model Borg And Gall. Tahapan pengembangan model Borg and Gall terdiri dari 10 tahapan yaitu: penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan format produk awal, validasi ahli, uji coba awal lapangan, revisi produk operasional, uji lapangan skala besar, uji validasi media, penyempurnaan produk akhir, desiminasi dan distribusi produk. Media pembelajaran flsh card yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli materi, ahli media serta Guru IPS. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII B MTs Darussalam Aryojeding Tulungagung dengan 26 peserta didik. Hasil uji validitas oleh ahli materi menunjukkan presentase sebesar 83%, 86% oleh ahli media dan oleh guru menunjukkan presentase sebesar 85%. Sedangkan uji efektivitas produk media menggunakan uji Pairesd Sample T-test menunjukkan signifikansi sebesar 0,000, berdasarkan kriteria uji menunjukkan nilai yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif diterima. Hal ini menunjukkan bahwa baik sebelum maupun sesudah menggunakan media belajar flash card terdapat perbedaan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa media belajar flash card dengan materi pencemaran lingkungan kelas VII B MTs Darussalam Aryojeding Tulungagung terbukti valid menurut para ahli serta efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Ilmu Pengetahuan Sosial
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris IPS
Depositing User:	126209211020 MAHILA ZAHRA
Date Deposited:	23 Sep 2026 04:21
Last Modified:	23 Sep 2026 04:21
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72545

Actions (login required)

View Item