PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH PERTIDAKSAMAAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 1 PONGGOK

INDAH KUMALA SARI, 1860204221014 and MUNIRI, 196811302006041009 (2026) PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH PERTIDAKSAMAAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 1 PONGGOK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (619kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (387kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (296kB)
	Text BAB I.pdf Download (439kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (802kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (407kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (369kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skirpsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah Pertidaksamaan dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Ponggok” ini ditulis oleh Indah Kumala Sari, NIM. 1860204221014, pembimbing Dr. Muniri, M.Pd. Kata Kunci: GeoGebra, Menyelesaikan Masalah, Motivasi, Pertidaksamaan Di era digital, pendidikan tidak terlepas dari pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran. Penggunaan teknologi berperan penting dalam membantu siswa, contohnya dalam meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah dan motivasi belajar. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika adalah penggunaan GeoGebra untuk memvisualisasikan konsep pertidaksamaan secara lebih konkret dan interaktif, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah dan motivasi belajar siswa. Namun, dalam praktiknya masih banyak pembelajaran yang belum memanfaatkan teknologi secara optimal sehingga hasil belajar siswa belum maksimal. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan penelitian ini memiliki tujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan menyelesaikan masalah pertidaksamaan. 2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap motivasi belajar siswa. 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan menyelesaikan masalah pertidaksamaan dan motivasi belajar siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain Posttest Only Control Group Design, sehingga pengaruh perlakuan dapat diketahui melalui perbandingan hasil akhir antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Ponggok tahun ajaran 2025/2026, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Kelas X-5 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan X-2 sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dan uji MANOVA untuk mengetahui pengaruh perlakuan secara parsial maupun simultan. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh temuan bahwa penggunaan aplikasi GeoGebra memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah pertidaksamaan serta motivasi belajar siswa kelas X SMAN 1 Ponggok. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi GeoGebra bermemberikan pengaruh secara terpisah terhadap kemampuan menyelesaikan masalah dan motivasi belajar siswa. Selain berpengaruh secara terpisah terhadap kemampuan menyelesaikan masalah dan motivasi belajar, penerapan tersebut juga terbukti berpengaruh secara simultan terhadap keduanya, berdasarkan hasil uji diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat diartikan bahwa hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang nyata atau signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra mampu menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna. Dengan demikian, GeoGebra dapat menjadi alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah dan motivasi belajar siswa secara optimal.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika Pendidikan > Motivasi Belajar Pendidikan > Pendidikan Menengah Atas
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204221014 INDAH KUMALA SARI
Date Deposited:	01 Oct 2026 06:40
Last Modified:	01 Oct 2026 06:40
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72766

Actions (login required)

View Item