STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI TENGAH MARAKNYA PENGGUNAAN GAWAI DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

PUTRI WULANDARI, 1860205223194 and TIMBUL, 196110101992031002 (2026) STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI TENGAH MARAKNYA PENGGUNAAN GAWAI DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER .pdf Download (983kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (326kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (238kB)
	Text BAB I .pdf Download (302kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (414kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (638kB)
	Text BAB V .pdf Restricted to Registered users only Download (264kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (179kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (259kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Strategi Guru dalam Pembentukan Akhlak Peserta Didik di Tengah Maraknya Penggunaan Gawai di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung” disusun oleh Putri Wulandari, NIM 1860205223194, dengan Pembimbing Drs. H. Timbul, M.Pd.I. Kata Kunci: Strategi Guru, Akhlak Peserta Didik, Gawai. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin tingginya penggunaan gawai di kalangan peserta didik yang berpotensi memengaruhi pembentukan akhlak. Penggunaan gawai yang tidak terkendali dapat berdampak pada sikap, perilaku, serta pola interaksi sosial peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Di sisi lain, peserta didik pada jenjang madrasah ibtidaiyah berada pada tahap penting dalam pembentukan karakter dan penanaman nilai-nilai akhlak. Oleh sebab itu, diperlukan strategi yang tepat dari guru untuk membimbing, mengarahkan, dan menanamkan nilai-nilai akhlak agar peserta didik tetap berperilaku sesuai dengan ajaran Islam di tengah perkembangan teknologi. Fokus penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana strategi guru dalam pembentukan akhlak peserta didik di tengah maraknya penggunaan gawai di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (2) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat guru dalam menerapkan strategi pembentukan akhlak peserta didik di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakksanakan di MI Nurul Islam Mirigambar Sumberggemmpol Tulungagung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sementara itu, analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) strategi guru dalam pembentukan akhlak peserta didik dilakukan melalui pembiasaan akhlak, keteladanan guru, kegiatan keagamaan, pengawasan penggunaan gawai, serta kerja sama dengan orang tua. (2) Faktor pendukung meliputi program pembiasaan dan kegiatan keagamaan yang rutin, keteladanan guru, lingkungan madrasah yang religius dan tertib, dukungan orang tua, serta program tahfidz Al-Qur’an yang membantu membentuk kedisiplinan dan tanggung jawab peserta didik. Adapun faktor penghambat antara lain penggunaan gawai yang tidak terkontrol di lingkungan rumah, keterbatasan pengawasan guru di luar jam sekolah, keterbatasan waktu kegiatan keagamaan, serta faktor lingkungan pergaulan.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan Islam > Madrasah ibtidaiyah
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru MI
Depositing User:	1860205223194 PUTRI WULANDARI
Date Deposited:	02 Oct 2026 03:14
Last Modified:	02 Oct 2026 03:14
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72772

Actions (login required)

View Item