ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI SPLDV DITINJAU DARI GAYA BELAJAR KOLB DI MTS MIFTAHUL FALAAH KOTA KEDIRI

AHMAD SUFIYAN TSAURI, 126204212148 and BENI ASYHAR, 198307052023211020 (2025) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA MATERI SPLDV DITINJAU DARI GAYA BELAJAR KOLB DI MTS MIFTAHUL FALAAH KOTA KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (748kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (482kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (548kB)
	Text BAB I.pdf Download (436kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (937kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (655kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (398kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi SPLDV Ditinjau dari Gaya Belajar Kolb di MTs Miftahul Falaah Kota Kediri” ini ditulis oleh Ahmad Sufiyan Tsauri, NIM. 126204212148, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, dengan pembimbing Beni Asyhar, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Memecahkan Masalah, SPLDV, Gaya Belajar Kolb. Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa menganalisis informasi, memberikan alasan secara logis, dan menentukan keputusan yang tepat. Pembelajaran berbasis pemecahan masalah menjadi sarana yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan tersebut, terutama pada materi SPLDV yang mudah disajikan dalam bentuk masalah kontekstual. Hasil observasi dan wawancara di kelas VIII MTs Miftahul Falaah Kota Kediri menunjukkan bahwa banyak siswa masih kesulitan memahami soal, memilih strategi, melaksanakan penyelesaian, dan memeriksa kembali jawaban. Variasi kesulitan ini diduga berkaitan dengan perbedaan gaya belajar yang dimiliki siswa. Karena itu, diperlukan analisis mendalam mengenai bagaimana berpikir kritis siswa tampak pada masing-masing gaya belajar Kolb. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan masalah SPLDV ditinjau dari empat tipe gaya belajar Kolb, yaitu Diverger, Assimilator, Converger, dan Accommodator. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari empat siswa kelas VIII MTs Miftahul Falaah Kota Kediri, masing-masing mewakili satu tipe gaya belajar Kolb. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis berpikir kritis dalam memecahkan masalah SPLDV dan wawancara mendalam. Analisis data meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa melalui ketekunan pengamatan, triangulasi teknik, dan pemeriksaan teman sejawat. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis pada setiap gaya belajar. Siswa dengan gaya belajar Diverger mampu memahami masalah secara teliti dan konsisten memenuhi seluruh indikator berpikir kritis. Siswa bergaya Assimilator unggul dalam pengonsepan dan penyusunan alasan logis, serta stabil pada semua tahap pemecahan masalah. Siswa Converger menunjukkan ketepatan tinggi dalam eksekusi prosedural dan adaptif dalam memilih strategi, meskipun penjelasan langkah kurang terperinci. Adapun siswa Accommodator menunjukkan kemampuan eksekusi yang baik, namun memiliki kelemahan dalam memahami masalah pada soal pertama karena kesulitan merumuskan informasi secara abstrak. Pada soal kedua, pemahamannya meningkat, tetapi siswa tetap lemah dalam tahap memeriksa kembali karena rendahnya refleksi. Secara keseluruhan, gaya belajar Kolb berpengaruh terhadap variasi proses berpikir kritis siswa dalam memahami masalah, menyusun strategi, melaksanakan strategi, dan memeriksa kembali.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika > Aljabar Matematika > Linear Matematika Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	126204212148 AHMAD SUFIYAN TSAURI
Date Deposited:	13 Nov 2026 01:46
Last Modified:	13 Nov 2026 01:46
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73556

Actions (login required)

View Item