PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTsN 9 BLITAR

ATINA AFIFAH ASSALAMAH, 126201211007 and AHMAD MARZUQI, 197809102025211003 (2026) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTsN 9 BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (555kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (393kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (221kB)
	Text BAB I.pdf Download (334kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (437kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (443kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (249kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (702kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Pembelajaran Demonstrasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa MTSN 9 BLitar” ditulis oleh Atina Afifah Assalamah, NIM. 126201211007, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dibimbing oleh Ahmad Marzuqi., S,.Th. I,.M. Pd.I. Kata Kunci: Pembelajaran, Demonstrasi, Motivasi, Fiqih Penelitian ini dilandasi oleh penerapan pembelajaran demonstrasi dalam mata pelajaran Fiqih sebagai upaya meningkatkan motivasi belajar siswa melalui kegiatan praktik langsung yang diperagakan oleh guru. Melalui demonstrasi tersebut, siswa diharapkan mampu memahami materi pembelajaran secara lebih konkret dan mendalam dibandingkan dengan penyampaian secara teoritis semata. Fokus Penelitian ini adalah (1) Bagaimana metode strategi pembelajaran demonstrasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh di MTsN 9 Blitar? (2) Apa dampak metode pembelajatan demonstrasi dalam meningkatka motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTsN 9 Blitar? (3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dari penerapan metode pembelajran demonstrasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTsN 9 Blitar? Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, di mana data penelitian tidak disajikan dalam bentuk angka, melainkan berupa data naratif yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan menggunakan teknik triangulasi, yang meliputi triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) metode pembelajaran demonstrasi diterapkan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan penutup yang tersusun sistematis, mulai dari penyiapan materi dan media hingga refleksi akhir; (2) motivasi belajar siswa meningkat, terlihat dari keaktifan, antusiasme, serta kemampuan mereka mempraktikkan wudhu dan tayamum secara mandiri; dan (3) efektivitas metode ini dipengaruhi oleh fasilitas yang memadai, komunikasi guru–siswa yang baik, serta lingkungan belajar yang kondusif, meskipun tetap terdapat hambatan seperti keterbatasan waktu dan perbedaan kesiapan siswa. Secara keseluruhan, metode demonstrasi terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa pada pembelajaran Fiqih.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	126201211007 ATINA AFIFAH ASSALAMAH
Date Deposited:	04 Nov 2026 06:42
Last Modified:	04 Nov 2026 06:42
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73046

Actions (login required)

View Item