KEMAMPUAN PENALARAN DEDUKTIF MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS X-6 SMAN 1 KALIDAWIR

MUHAMAD AKBAR KURNIAWAN, 1860204222103 and NUR CHOLIS, 198410052025211009 (2026) KEMAMPUAN PENALARAN DEDUKTIF MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT MATERI SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI KELAS X-6 SMAN 1 KALIDAWIR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (639kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (204kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (108kB)
	Text BAB I.pdf Download (256kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (611kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (115kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (44kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan awal pada pembelajaran matematika di kelas X-6 SMAN 1 Kalidawir, ditemukan bahwa tidak semua siswa mampu menyusun langkah penyelesaian secara logis, memberikan alasan matematis, dan menarik kesimpulan dengan tepat. Selain itu, siswa juga menunjukkan respons yang berbeda ketika menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan matematika. khususnya pada materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV), Kemampuan siswa dalam menyusun langkah penyelesaian, memberikan alasan, dan menarik kesimpulan berkaitan dengan penalaran deduktif, yaitu proses berpikir yang menggunakan konsep atau aturan umum untuk menghasilkan kesimpulan yang lebih spesifik. Sementara itu, perbedaan respons siswa dalam menghadapi kesulitan dapat ditinjau melalui Adversity Quotient, yaitu kemampuan individu dalam menghadapi dan mengatasi kesulitan. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan penalaran deduktif matematika siswa pada masing-masing kategori Adversity Quotient, yaitu quitter, camper, dan climber, dalam menyelesaikan masalah pada materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV). sehingga dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam memahami perbedaan kemampuan dan karakteristik siswa ketika menyelesaikan permasalahan matematika. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket Adversity Quotient, pemberian tes penalaran deduktif, dan kegiatan wawancara. Data penelitian dianalisis melalui beberapa tahap yang meliputi pemilahan informasi, penyusunan hasil secara sistematis, serta perumusan simpulan berdasarkan temuan penelitian. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa subjek dengan tipe quitter masih mengalami kesulitan dalam memenuhi seluruh indikator penalaran deduktif matematika. Kesalahan sudah tampak sejak tahap awal penyelesaian, serta jawaban yang diberikan lebih banyak didasarkan pada dugaan tanpa didukung alasan maupun proses perhitungan yang tepat. Pada kategori camper, siswa telah mampu mencapai dua indikator penalaran deduktif, terutama pada bagian melakukan perhitungan dan menyimpulkan hasil secara logis. Adapun subjek berkategori climber sudah mampu memenuhi seluruh indikator penalaran deduktif karena siswa mampu menyusun langkah penyelesaian secara sistematis, menyertakan alasan yang tepat, dan meninjau kembali hasil jawaban yang diperoleh.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika > Aljabar Matematika Matematika > Masalah Matermatika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204222103 MUHAMAD AKBAR KURNIAWAN
Date Deposited:	02 Nov 2026 06:56
Last Modified:	02 Nov 2026 06:56
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73302

Actions (login required)

View Item