PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEM BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PELUANG KELAS X MAN 5 KABUPATEN KEDIRI

EKA KHARISMA PUTRI, 1860204222109 and DZIKI ARI MUBAROK, 198901012025211031 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STEM BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PELUANG KELAS X MAN 5 KABUPATEN KEDIRI. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (507kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (509kB)
	Text BAB I.pdf Download (539kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (602kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (481kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (12kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Putri, Eka Kharisma. 2026. Pengaruh Model Pembelajaran STEM Berbantuan Aplikasi GeoGebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Peluang Kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi Dziki Ari Mubarok, M. Pd. Kata Kunci: STEM, Aplikasi GeoGebra, Kemampuan Berpikir Kritis, Peluang Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya kemampuan siswa dalam menghasilkan alternatif penyelesaian masalah, serta kecenderungan siswa untuk bergantung pada contoh penyelesaian yang diberikan guru. Selain itu, proses pembelajaran masih menggunakan model konvensional dan kurangnya penggunaan media pembelajaran sehingga keterlibatan dan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran masih kurang. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran menggunakan model pembelajaran STEM dengan bantuan aplikasi GeoGebra untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEM berbantuan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran STEM berbantuan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimental semu (quasi exsperimental) menggunakan desain Posttest Only Control Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri yang berjumlah 238 siswa. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas X-A sebagai kelas kontrol dengan jumlah 34 siswa dan kelas X-B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji-t (independent sample t-test), uji effect size menggunakan Cohen’s d. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh model pembelajaran STEM berbantuan aplikasi GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri. (2) Besar pengaruh model pembelajaran STEM berbantuan aplikasi GeoGebra sebesar 1,163 atau dalam presentase sebesar 86% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi peluang kelas X MAN 5 Kabupaten Kediri

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Matematika Matematika > Statistika
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Tadris Matematika
Depositing User:	1860204222109 EKA KHARISMA PUTRI
Date Deposited:	12 Nov 2026 08:44
Last Modified:	12 Nov 2026 08:44
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73565

Actions (login required)

View Item