PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X IPS 4 SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019

SUCI NI’MATUL ULFA, 17204153051 (2019) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X IPS 4 SMAN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (170kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (535kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (17kB)
	Text BAB I.pdf Download (63kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (195kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (340kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (46kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (162kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (27kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Intelektual terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas X IPS 4 SMAN 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019” ini ditulis oleh Suci Ni’matul Ulfa, NIM. 17204153051, pembimbing Musrikah, M.Pd Kata Kunci: kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, hasil belajar matematika. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai macam permasalahan siswa dalam aktifitas belajar matematika. Permasalahan tersebut dapat berasal dari luar atau berasal dari dalam diri siswa itu sendiri. Masalah pokok yang diteliti dalam penelitian ini adalah pengaruh antara kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar matematika. Salah satu hal yang penting dari dalam diri siswa adalah kemampuan menguasai emosi diri. Sehingga apabila penguasaan emosi diri baik, siswa akan lebih mudah untuk menerima pelajaran atau menghadapi berbagai masalah yang dihadapi dalam aktifitas belajar. Dengan adanya kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar matematika seorang siswa akan mampu menghadapi dan mengatasi segala hambatan khususnya dalam belajar matematika. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Apakah ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019? (2) Apakah ada pengaruh kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019? (3) Apakah ada pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019? Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Ngunut Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngunut yang terdiri dari 10 kelas yaitu kelas, diantaranya 6 kelas MIPA dan 5 kelas IPS. Adapun sampelnya adalah kelas X IPS 4. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Variabel bebas dalam penelitian ini ada dua yakni kecerdasan emosional (

Actions (login required)

View Item