PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS VIII MTsN 2 TULUNGAGUNG

FATHURROHMAN DZULQURNAIN AL GHOZALI, 17201153320 (2019) PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS VIII MTsN 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (901kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (198kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (36kB)
	Text BAB I.pdf Download (253kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (372kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (352kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (417kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (94kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (47kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (57kB)

Abstract

ABSTRAK Fathurrohman Dzulqurnain Al Ghozali, 17201153320, Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Dr. H. Nur Efendi, M.Ag Kata Kunci: Quantum Learning, Hasil Belajar. Pembelajaran dalam proses pendidikan bagi kehidupan umat manusia merupakan kebutuhan yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Keberhasilan proses pembelajaran di dalam kelas khususnya pada pembelajaran akidah akhlak tidak terlepas dari model pembelajaran yang diterapkan guru kepada siswa. Model pembelajaran yang salah bisa menimbulkan siswa bersifat pasif dan tidak bersemangat. Siswa tidak percaya diri mengemukakakn pendapatnya dan kebingungan dalam menerapkan materi dengan dunia nyata. Salah satu upaya untuk membuat siswa gembira, penuh semangat, berani mengungkapkan pendapat adalah menerapkan model pembelajaran Quantum Learning di ruang-ruang kelas. Oleh karena itu peneliti menggunakan model pembelajaran Quantum Learning untuk menyelesaikan masalah yang timbul. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui pengaruh model quantum learning terhadap hasil belajar aspek kognitif peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. 2) Untuk mengetahui pengaruh model quantum learning terhadap hasil belajar aspek afektif peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. 3) Untuk mengetahui pengaruh model quantum learning terhadap hasil belajar aspek psikomotorik peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitianya adalah Quasi Eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian Noneequivalent Control Group. Populasi dalam penelitin ini adalah seluruh siswa Kelas VIII MTsN 2 Tulungagung yang berjumlah 425 siswa. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik Purposive Sampling, dengan kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data: 1) wawancara; 2) dokumentasi; 3) angket; 4) tes. Teknik pengumpulan data penelitian berupa angket posttest untuk mengukur hasil belajar ranah afektif dan psikomotorik. Sedangkan tes berupa posttest untuk mengukur hasil belajar ranah kognitif. Teknik pengumpulan data penelitian soal sebelum digunakan untuk mengumpulkan data yang objektif, terlebih dahulu dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Setelah data penelitian terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-test. Hasil dalam penelitian ini 1) terdapat pengaruh model quantum learning terhadap hasil belajar aspek kognitif peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Hasil dibuktikan dari output SPSS 24 dengan independent samples t test menunjukkan bahwa sig. 2 tailed = 0,000 < 0,05 dan t hitung > t tabel yaitu 6,094 > 1,994 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Itu artinya penerapan model pembelajaran pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar aspek kognitif f terdapat pengaruh yang positif dan signifikan. 2) terdapat pengaruhmodel quantum learning terhadap hasil belajar aspek afektif peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Hasil dibuktikan dari output SPSS 24 dengan independent samples t test menunjukkan bahwa sig. 2 tailed = 0,000 < 0,05 dan t hitung > t tabel yaitu 4,589 > 1,994 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Itu artinya penerapan model pembelajaran pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar aspek afektif terdapat pengaruh yang positif. 3) terdapat pengaruh model quantum learning terhadap hasil belajar aspek psikomotorik peserta didik mata pelajaran akidah akhlak di kelas VIII MTsN 2 Tulungagung. Hasil dibuktikan dari output SPSS 24 dengan independent samples t test menunjukkan bahwa sig. 2 tailed = 0,002 < 0,05 dan t hitung > t tabel yaitu 3,166 > 1,994 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Itu artinya penerapan model pembelajaran pembelajaran quantum learning terhadap hasil belajar aspek psikomotorik terdapat pengaruh yang positif. Hasil penelitian dapat menjadi bahan pertimbangan dalam memilih model pembelajaran yang efisien dan tepat.

Actions (login required)

View Item