ERNIS DHAZULFA, 17202153067 (2019) دور محرك اللغة في إبجاد البيئة اللغوية بمعهد العصري دار الحكمة للعام الدراسي 2018/2019 م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (803kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (616kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (975kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (964kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (936kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (656kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (637kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (790kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع " دور محرك اللغة في إبجاد البيئة اللغوية بمعهد العصري دار الحكمة للعام الدراسي 2018/2019 م. كتبته إيرنيس ذازلفا, رقم دفتر القيد : 172021530567, قسم تعليم اللغة العربية ,كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج, بمشرفة الأستاذة الدكتورة الحاجة عينين نور حياتي, الماجستير. الكلمة الرئيسية: محرك اللغة, البيئة اللغوية, ومعهد العصري دار الحكمة في تعليم اللغة الأجنبية, كثير منّا نلتقي المشكلات والصعوبات الكثيرة إمّا من ناحية اللغوية ذاتها أومن ناحية غير اللغوية مثل من المعلم والمتعلم, ومنهج التعليم والطريقة التعليم المستخدمة وكذالك البيئة التعليمية التي لازم لنا أن نبحث تحليلها. أجود الطريقة في تعليم اللغة الأجنبية يعني بالتكرار والتعويد لدى الطلاب, وهذا يحتاج إلى البيئة الجيدة لوصول إلى الغاية المقصودة. كما المثال في معهد العصري دار الحكمة, تطبيق البيئة اللغوية بالنظام اللغة الذي لازم لجميع مجتمعه من حيث أساتيذه وطلابه ان يستخدم اللغة العربية واللغة الإنجليزية في يوميتهم. مسائل البحث : 1) كيف إبجاد البيئة اللغوية في معهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أكونج ؟ 2) ما المشكلات في إبجاد البيئة اللغوية وحيلها بمعهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أكونج ؟ 3) كيف دور محرك اللغة لنجاح إيجاد البيئة اللغوية بمعهد دار الحكمة تاوانج تولونج أكونج ؟ أهداف البحث : 1) لمعرفة إيجاد البيئة اللغوية في معهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أكونج. 2) لمعرفة المشكلات في إيجاد البيئة اللغوية وتحليلها بمعهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أكونج. 3) لمعرفة دور محرك اللغة لنجاح إيجاد البيئة اللغوية بمعهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أكونج . منهج البحث : استخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي بمنهج الكيفي على نوع البحث الوصفي. واستمعملت لطريقة جمع الحقائق هي الملاحظة والمقابلة والوثيقة. طريقة الملاحظة والمقابلة لنيل الحقائق عن دور محرك اللغة في إيجاد البيئة اللغوية من حيث تنظيها, تحقيقها, والمشكلات وحيلها حلال إيجاد البيئة اللغوية في معهد العصري دار الحكمة. أمّا طريقة الوثيقة لنيل الحقائق عن محرك اللغة وعن المعهد العصري دار الحكمة تاوانج ساري تولونج أجونج. نتائج البحث : 1) أن إيجاد البيئة اللغوية في معهد العصري دار الحكمة يتكوّن من بئتين الأول, البيئة الرسمية (عند الدراسة) يعني جميع عملية التعليمية يستخدم باللغة العربية واللغة الإنجليزية إما من كتبه, وتعليمه, وطريقته وهو بطريقة مباشرة. الثاني, البيئة اللغوية داخل المعهد تعني أن أنشطة الطلاب من الصباح حتى الليلة تستخدم ثنائي اللغة (أسبوعين باللغة العربية وأسبوعين باللغة الإنجلزية), بالزيادة أنشطة اللغوية اليومية,الأسبوعية, والشهرية,والسنوية المختلفة. 2) في إيجاد البيئة اللغوية يوجد المشكلات والصعوبات إما من ناحية محرّك اللغة, أو من البيئة اللغوية نفسه مثل : الخوف عن الخطاء في التحدّث, نقصان الأوقات في تحقيق خطط العمل بسبب كثرة أنشطة من الأقسام الأخرى, استخدام لغة غير رسمية ,ضعف الوعي والإرادة الذاتية من الطلاب, هناك فرقة فاسدة عن اللغة, التجاهل عن القواعد اللغة ومزاح في رمز اللغة, نقصان المعاملة الجيدة بين أعضاء قسم إحياء اللغة نفسها أو مع قسم اللغة في المسكن. وأما الحالات لمشكلات من محرك اللغة تعني : إعطاء التشجيع لطلاب الجديد, إختيار أجود أنشطة اللغوية وتنظيمها في تمام الوقت, التفريق المواد بين الطلاب الجديد مع الطلاب القديم, تكثير المفردات والأسلوب الصحيحة في أمكنة المختلفة, وجود إصلاح اللغة, تعقد إجتماع قسم اللغة المسكن مع قسم إحياء اللغة المركزي مرة واحدة في أسبوعين, وجود محكمة اللغة والجاسوس. 3) دور محرك اللغة لإيجاد البيئة اللغوية تعني : نظم محرك اللغة البيئة اللغوية بالجدّ لترقية اكتساب اللغة الطلاب, ألّف محرك اللغة خطط العمل لمدّة سنة واحدة, تعقد أنشطة اللغوية المختلفة, تعقد التقييم مما قد عمل قبلها في الأسبوع السابق, تكون قدوة حسنة أمام جميع الأعضاء المعهد العصري دار الحكمة في استخدام اللغة الرسمية, تعقد ملاحظة والمراقبة الطلاب في استحدام اللغة الرسمية في كل الأمكنة بمساعدة قسم اللغة المسكن, تعقد نظام اللغة والعقوبات لمخلف اللغة , تعقد إصلاح اللغة لترقية اللغة الطلاب, تعقد الإجتماع لتحليل المشاكل المختلفة في سير تنظيم نظام اللغة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Islàm |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153067 ERNIS DHAZULFA |
| Date Deposited: | 12 Nov 2019 06:44 |
| Last Modified: | 12 Nov 2019 06:44 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/13776 |
Actions (login required)
 |
View Item |
