PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII DI MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG

RACHEL BELLA SARASWATI, 17201163131 (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VII DI MTs AL MA’ARIF TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (912kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (399kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (577kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (717kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (409kB)
	Text BAB VI.pdf Download (234kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (242kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VII di MTs Al Ma’arif Tulungagung” ini ditulis oleh Rachel Bella Saraswati, NIM. 17201163131, pembimbing H. Muh. Nurul Huda, M.A. Kata kunci: Model Pembelajaran PAIKEM, Minat Belajar, dan Hasil Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi karena adanya guru yang belum menggunakan model pembelajaran yang efektif sehingga kurangnya minat dan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Fikih. Karena kurangnya minat peserta didik mengakibatkan hasil belajar peserta didik rendah. Seharusnya guru menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dan efektif agar minat dan hasil belajar Fikih peserta didik meningkat. Oleh karena itu, peneliti menggunakan model pembelajaran PAIKEM tipe Everyone Is A Teacher Here. model pembelajaran PAIKEM tipe Everyone Is A Teacher Here merupakan model pembelajaran yang memberi kesempatan kepada setiap siswa untuk berperan sebagai guru bagi kawan-kawannya. Model pembelajaran PAIKEM tipe Everyone Is A Teacher Here melatih siswa untuk lebih aktif dan bisa menjadi guru bagi teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VII di MTs Al Ma’arif Tulungagung, (2) Pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VII di MTs Al Ma’arif Tulungagung, (3) Pengaruh model pembelajaran PAIKEM terhadap minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VII di MTs Al Ma’arif Tulungagung. Pendekatan penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Al Ma’arif Tulungagung. Dalam pengambilan sampel digunakan teknik cluster random sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII-B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas kontrol. Sampel berjumlah 72 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) Angket minat belajar peserta didik, (2) Tes hasil belajar peserta didik, dan (3) dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t-test, uji N-gain score, dan uji effect size. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran PAIKEM kurang efektif meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di MTs Al Ma’arif Tulungagung. Hal ini terbukti berdasarkan uji N-gain nilai yang diperoleh sebesar 49,54% sedangkan berdasarkan uji effect size nilai efektivitasnya sebesar 2,7%. (2) Model pembelajaran PAIKEM cukup efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih kelas VII di MTs Al Ma’arif Tulungagung. Hal ini terbukti berdasarkan uji N-gain diperoleh nilai sebesar 61,22% sedangkan berdasarkan uji effect size nilai efektivitas sebesar 64%.

Actions (login required)

View Item