PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS V MI DARUL ULUM REJOSARI WONODADI BLITAR

Hidayati, Wiwik (2015) PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISWA KELAS V MI DARUL ULUM REJOSARI WONODADI BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text SAMPUL.pdf Download (108kB) | Preview
Preview	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (524kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text BAGIAN AKHIR.pdf Download (697kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Quantum Teaching untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Siswa Kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar” ini ditulis oleh Wiwik Hidayati, NIM. 3217113105, pembimbing Moh. Arif, M. Pd. Kata Kunci: Metode Quantum Teaching, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam kegiatan belajar mengajar di Madrasah Ibtidaiyah (MI) selama ini masih menggunakan metode pembelajaran yang umum, di mana saat proses pembelajaran berlangsung gurulah yang cenderung aktif dan siswa hanya pasif, sehingga siswa cepat bosan dan kurang memahami materi. Akibatnya prestasi belajar siswa kurang baik. Dengan berorientasi dari permasalahan inilah peneliti melakukan penelitian dengan menerapkan metode quantum teaching untuk meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam pokok bahasan pesawat sederhana pada siswa kelas V di MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana penerapan metode quantum teaching pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar?, (2) Apakah ada peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana melalui penerapan metode quantum teaching siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar?. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan penerapan metode quantum teaching pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. (2) Untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi pesawat sederhana melalui penerapan metode quantum teaching siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. Skripsi ini bermanfaat (1) bagi kepala MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai dasar kebijakan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. (2) bagi para guru MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan meningkatkan proses pembelajaran dikelas. (3) bagi peneliti lain, hasil penelitian ini dapat dijadikan untuk mengembangkan penelitian lain khususnya dibidang metode pembelajaran. (4) bagi perpustakaan IAIN Tulungagung, sebagai bahan koleksi dan referensi supaya dapat digunakan sebagai sumber belajar dan bacaan mahasiswa lainnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar dengan jumlah 20 siswa. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data antara lain tes, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan mencakup reduksi data, kategorisasi, sintesisasi, dan menyusun hipotesisi kerja. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini yaitu 75% dari siswa yang telah mencapai nilai minimum 75. Hasil penelitian menunjukkan prestasi belajar siswa telah meningkat. Peningkatan prestasi belajar dapat dibuktikan dengan nilai siswa yang semakin membaik. Nilai rata-rata siswa pada post test siklus I yaitu 74,5 dengan persentase ketuntasan belajar 60%. Kemudian nilai rata-rata siswa pada siklus II meningkat menjadi 88,42 dengan persentase ketuntasan belajar 84,21%. Data tersebut membuktikan, bahwa penerapan metode quantum teaching dapat meningatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. ABSTRACT Thesis with the title "Quantum Teaching Implementation Method for Improving Learning Achievement of Natural Sciences (IPA) Grade V MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar" was written by Wiwik Hidayati, NIM. 3217113105, supervising Moh.Arif, M. Pd. Keywords: Quantum Method of Teaching, Learning Achievement. This research is motivated by a phenomenon that in the teaching and learning activities in the Islamic Elementary School (MI) still use a common learning method, in which the learning process takes place teacherwho tend to be active and passive only students, so that students get bored and do not understand the material. As a result, student achievement is not good. By orienting of researchers conducted a study this problem by applying quantum methods of teaching to improve learning achievement Natural Science subject modest best in class V in MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. The problem of this thesis is (1) how the application of quantum methods of teaching in the subjects of Natural Sciences simple air material fifth grade students of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar ?, (2) Is there an increase learning achievement in the subjects of Natural Sciences of matter simple plane through the application of the method quantum teaching fifth grade students of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar ?. As for the objectives of this study were (1) To clarify the application of the method quantum teaching on the subjects of Natural Sciences simple air material fifth grade students of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. (2) To determine the improvement of learning achievement in the subjects of Natural Sciences simple air material through the application of methods of quantum teaching fifth grade students of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. This thesis is helpful (1) for the head of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar, the results of this study can be used as a basis for policy in an effort to improve the quality of learning. (2) for teachers MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar, the results of this study can be used as a material consideration to improve student learning outcomes and improve the learning process in class. (3) for other researchers, the results of this study can be used to develop other studies, especially in the field of learning methods. (4) for libraries IAIN Tulungagung, as the collection and reference materials that can be used as a source of learning and reading other students. This type of research is classroom action research (PTK), which consists of two cycles. Which became the subject of research is a class V student of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar with the number of 20 students. Techniques used to collect data among other tests, observations, interviews, field notes, and documentation. While the data analysis techniques used include data reduction, categorization, synthesis, and preparing working hypothesis. Indicators of success in this research that 75% of students who have reached the minimum value of 75. The results showed student achievement has increased. Improved learning achievement can be demonstrated by the student's grades improved. The average value of students in post test cycle I is 74.5 with a percentage of 60% mastery learning. Then the average value of students in the second cycle increased to 88.42 with the percentage of 84.21% mastery learning. Such data prove, that the application of quantum teaching methods can increase Natural Sciences learning achievement fifth grade students of MI Darul Ulum Rejosari Wonodadi Blitar. الملخص كتب أطروحة تحت عنوان "تنفيذ أسلوب التدريس الكم لتحسين التحصيل العلمي للعلوم الطبيعية للطلاب في الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دار العلوم رجاساري وونودادي بلتار "هذه التى كتبتها ويويك هدايتي, نيم. ٣٢١٧١١٣١٠٥ والإشراف على وزارة الصحة. محمد عارف, الماجيستير. بالشلل الرعاش. كلمات الرئيسية: طريقة الكم من التدريس, التحصيل العلمي. والدافع وراء هذا البحث من قبل وهو واقع ظاهر في أنشطة التعلم والتعليم في المدرسة الإبتدائية لايزال على استخدام أسلوب التعلم العام, التي تتم فيها عملية التعلم يحدث المعلم الذي أميل الى أن يكون الإجابي والطلاب انما سلبي, حتى يسرع الطلاب على الملل و عدم الفهم للمادة. و نتيجة ذلك, تحصل العلم الطلاب ليس بجيد. بإجراء الدراسة من هذه المشكلة الباحث يسجث عن تطبيق أسلوب التدريس الكم لتحسين التحصيل العلمي للعلوم الطبيعية أصل البحث طائر بسيط الطلاب في الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار. وجامع المشكلة في هذه الأطروحة هي (١) كيف تطبيق أسلوب التدىيس الكم في فن العلوم الطبيعية لمادة الهواء البسيطة لطلاب الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار؟ (٢) هل هناك تكون زيادة في تحصيل العلم في دروس العلوم الطبيعية في مادة الطائرة البسيطة على طريق تطبيق أسلوب التدريس الكم لطلاب الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار؟ أما المقصود في هذا البحث (١) توضيح تطبيق أسلوب التدريس الكم في دروس العلوم الطبيعية في مادة الهواء البسيطة للطلاب في الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار. (٢) لعلم الزيادة في تحصيل العلم في دروس العلوم الطبيعية في مادة الهواء البسيطة على طريق تطبيق أسلوب التدريس الكم لطلاب الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار. وهذه الأطروحة مفيدة (١) لريئس المدرسه الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار ونتائج هذه الدراسة يمكن أن تستخدم لأساس السياسة في محاولة لتحسين التحصيل العلم. (٢) للمعلمين في المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار ونتائج هذه الدارسه يمكن استخدامها بوصف الإعتبار المواد إلى تحسين ونتائج تعلم الطلبة وتحسين عمليةالتعلم في الفصل. (٣)لباحثين آخرين ونتائج هذه الدراسه يمكن استخدامها لتطوير الدراسات الأخرى, لاسيما في مجال أساليب التعلم. (٤) للمكتبة تعهد الدولة الإسسلامية تولونج أنجونج, لمواد الجمع والمراجعة التى يمكن استخدامها لمصدر للتعلم والقراءة لطلاب آخرين. هذا النوع من البحث هو البحث الإجرائي الفصول الدراسية، الذي يتكون من دورتين. الذي أصبح موضوع البحث هو طالب في الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دار العلوم رجاساري وونودادي بليتار مع عدد ٢٠ طالبا. التقنيات المستخدمة في جمع البيانات منها من التجارب والملاحظات والمقابلات والملاحظات الميدانية، والوثائق. في حين تشمل تقنيات تحليل البيانات المستخدمة للحد من البيانات وتصنيفها، تركيب، وإعداد فرضية عمل. مؤشرات النجاح في هذا البحث أن ٧٥٪ من الطلاب الذين بلغوا الحد الأدنى لقيمة ٧٥. أظهرت النتائج زيادة التحصيل العلمي للطلاب. يمكن برهان تحسين التحصيل الدراسي حسب بأحسن قيمة الطلاب. متوسط قيمة الطلاب في اختبار آخرا ادورة الأولى هي ٧٤.5بنسبة ٦٠٪ التعلم للإتقان. ثم ارتفع متوسط قيمة للطلاب في المرحلة الثانية إلى ٨٨.42 مع نسبة ٨٤.21٪ التعلم للإتقان. هذه البيانات تثبت، أن تطبيق أسلوب التدريس الكم يمكن الى زيادة تحسين التحصيل العلم للعلوم الطبيعية لطلبة في الفصل الخامس من المدرسة الإبتدائية دارالعلوم رجاساري وونودادي بليتار.

Actions (login required)

View Item