PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPA DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021

INDAH NUR RAMADINA, 12205173211 (2021) PENGARUH PENERAPAN METODE BRAINSTORMING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN IPA DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG TAHUN PELAJARAN 2020/2021. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (717kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (290kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (39kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (333kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (343kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (558kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (172kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Metode Brainstorming Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran IPA di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Pelajaran 2020/2021” ini ditulis oleh Indah Nur Ramadina, NIM 12205173211, Pembimbing Drs. H. Jani, MM, M.Pd. Kata Kunci : Metode Brainstorming, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran IPA di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung, yang hasil belajar siswanya masih relatif rendah. Dalam hal ini peneliti berusaha mengatasi permasalahan tersebut melalui penerapan metode Brainstorming dalam proses belajar mengajar. Diharapkan dapat membantu pemahaman peserta didik dalam belajar Ilmu Pengetahuan Alam, sehingga semangat belajar dan hasil belajar siswa meningkat. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana pengaruh penerapan metode brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi gaya di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung tahun pelajaran 2020/2021? (2) Apakah ada pengaruh pada penerapan metode brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi gaya di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung tahun pelajaran 2020/2021?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1)0Untuk mengetahui pengaruh penerapan metode brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi gaya di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung tahun pelajaran 2020/2021, (2) Untuk mengetahui besar pengaruh penerapan metode brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi gaya di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung tahun pelajaran 2020/2021,. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Quasi Eksperimen Design atau eksperimen semu, dengan desain two group Posttest-Only Group Desaign, dengan mengambil dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberi perlakuan menggunakan metode Brainstorming, sementara kelas kontrol menggunakan metode konvensional yang biasa digunakan oleh guru saat proses pembelajaran. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Teknik yang digunakan dalam mengumpukan data penelitian antara lain tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode brainstorming berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA di SDI Miftahul Huda Plosokandang Keungwaru Tulungagung. Hal ini berdasarkan perhitungan uji t hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA materi ”gaya” diperoleh Sig.(2-tailed) sebesar 0,000. Karena signifikansinya < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima.maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dibuktikan juga dengan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar pada kedua kelas, yaitu kelas eksperimen sebesar 81,41 dan kelas kontrol sebesar 71,22. Dan berdasarkan perhitungan Effect Size, penerapan metode Brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung memiliki pengaruh sebesar 3,279. Mengacu pada tabel interpretasi Cohen’s , maka 3,279 termasuk dalam kategori tinggi. Dari data tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pada penerapan metode brainstorming terhadap hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA materi ”gaya” di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung tahun pelajaran 2020/2021.

Actions (login required)

View Item