HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH TENGGUR

RODHIANA ZEIN MAFTUHAH, 12205173273 (2021) HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI MI TARBIYATUL ISLAMIYAH TENGGUR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (620kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (165kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (251kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (191kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (542kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (277kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (904kB)
	Text BAB V.pdf Download (166kB)
	Text BAB VI.pdf Download (164kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (256kB)

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh kondisi beberapa Negara saat ini berbeda dengan kondisi normal sebelumnya karena adanya wabah sehingga Negara membuat aturan berbeda di beberapa hal salah satunya dalam ranah pendidikan di Indonesia. Seluruh pelajar di Indonesia dari berbagai tingkatan diharuskan tetap melakukan kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran masa pandemi ini dilaksanakan dengan pembelajaran jarak jauh atau umumnya disebut dengan daring dimana sebelumnya dilakukan dengan tatap muka. Maka untuk meningkatkan hasil belajar terumata pada mata pelajaran akidah akhlak tersebut siswa seharusnya dapat memahami gaya belajarnya masing-masing supaya dapat meningkatkan gaya belajarnya selama pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah hubungan gaya belajar visual terhadap hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur ? (2) Adakah hubungan gaya belajar auditorial terhadap hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur ? (3) Adakah hubungan gaya belajar kinestetik terhadap hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur ?. Tujuan penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui hubungan gaya belajar visual dengan hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur (2) Untuk mengetahui hubungan gaya belajar auditorial dengan hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur (3) Untuk mengetahui hubungan gaya belajar kinestetik dengan hasil belajar Akidah Akhlak selama pembelajaran daring di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur. Teknik pengumpulan data yaitu dengan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan presentase gaya belajar visual di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur sebesar 49% dengan korelasi antara gaya belajar visual dengan hasil belajar sebesar 0,519 tergolong dalam korelasi sedang. Presentase gaya belajar auditorial di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur sebesar 18% dengan korelasi antara gaya belajar visual dengan hasil belajar sebesar 0,481 tergolong dalam korelasi sedang dan Presentase gaya belajar kinestetik di MI Tarbiyatul Islamiyah Tenggur sebesar 33% dengan korelasi antara gaya belajar kinestetik sebesar 0,521 termasuk dalam kategori sedang dengan korelasi ketiga hubungan tersebut masuk dalam korelasi kuat sebesar 0,659.

Actions (login required)

View Item