Indah Alifatul Jannah, 1220183135 (2022) تأثير استخدام طريقة التكرار و الحفظ على استعاب مفردات اللغة العربية لدى الطالب في الصف الثامن المدر سة المتوسطة اإلسالمية الحكومية ٣ تولونج أجونج للعام الدراسي ٢۰٢٢ /٢۰٢. [ Skripsi ]
|
Text
Cover.pdf Download (509kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (679kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (702kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (580kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (482kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (431kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (539kB) | Preview |
Abstract
البحث املعلمي حتت العنوان " تأثري إستخدام طريقة التكرار و احلفظ على إستعاب مفردات اللغة العربية لدى الطالب الصف الثامن مدرسة املتوسطة اإلسالمية احلكومية ٣ تولونج أجونج للعام الدراسي ٢۰٢٢ /٢۰٢٢ "قد ّة، ّ كتبته إنداه ألفة اجلن قسم التعليم اللّغة ة العربي ، ة ّ عليمي ّ ة و العلوم الت ّ بي ّ ّ كلّية الّت ، د ة سي ّ ة احلكومي ّ اجلامعة اإلسالمي علي رمحة اللّه تولونج أجونج، ٢۰٢٢ ،املشرفة: الدكتورة رحلة العلمية املاجستري. الكلمة الرئيسية: إستعاب املفردات، طريقة التكرار و احلفظ إستعاب املفردات العربية هي قدرة الطالب على استخدام كلمات اليت متلكها يف التواصل والتفاعل مع طالب اآلخرين باستخدام اللغة العربية. يف عملية تعلم اللغة العربية ، ال تستخدمها يف األنشطة اليومية ، سيواجه الطالب بالتأكيد صعوبة يف التحدث، والقراءة، والتذكر، وحفظ املفردات، اجلديدة. لذلك ، يستخدم الباحث طريقة التكرار و احلفظ ملعرفة ما إذا كان هناك تأثري للطالب يف إستعاب املفردات العربية. تعترب تطبيق طريقة التكرار و احلفظ مناسبا يف عملية تعلم اللغة العربية للحفظ من حيث إستعاب املفردات. طريقة التكرار و احلفظ هي مقاربة الشفهية يف تعلم اللغة، فيتبع من أكثر عملية التعليم على التجربة الشفهية / الكالم. تركيز تعليم هوا إستعاب االستماع والكالم، والتأكيد على جانب احلفظ. مسائل البحث: )٢)كيف عملية طريقة التكرار و احلفظ على إستعاب املفردات لدى الطالب يف الصف الثامن مدرس<ة املتوسطة اإلسالمية احلكومية ٣ تولونج أجونج للعام الدراسي ٢۰٢٢ /٢۰٢٢؟ ، )٢)كم مدى تأثري استخدام طريقة التكرار و احلفظ على إستعاب املفردات العربية لدى الطالب يف صف الثامن مدر سة املتوسطة اإلسالمية احلكومية ٣ تولونج أجونج للعام الدراسي ٢۰٢٢ /٢۰٢٢. منهج البحث: تستعمل الباحثة يف هذا البحث العلمي املدخول ّ كمي و نوعه التجر يب. مصادر و أسلوب مجع البيانات يف هذه البحث هي: املقابلة، و املالحظة، و االختبار، و لوثائق. ّ نتائج البحث: من هذه البحث حيصول على قيمة T من ٨٢٨.٨ وقيمة ية أن ميكن(. ۰.۰۰۰( > ۰.۰٨ أمه ينظور من نتائج درجات االختبار القبلي والبعدي، أن حيصول الطالب درجات االختبار البعدي أكرب من درجات االختبار القبلي. يعين هناك تأثريا يف زيادة إستعاب املفردات بعد استخدام طريقة التكرار و احلفظ.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202183135 Indah Alifatul Jannah |
| Date Deposited: | 01 Aug 2022 03:10 |
| Last Modified: | 05 Apr 2023 04:03 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/28591 |
Actions (login required)
 |
View Item |
