EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS AND THEIR LEARNING PRACTICES TOWARD THE USE OF ONLINE LEARNING PLATFORMS DURING THE COVID-19 PANDEMIC

ALFIN MUTHOHAROH, 12510194014 (2022) EFL STUDENTS’ PERCEPTIONS AND THEIR LEARNING PRACTICES TOWARD THE USE OF ONLINE LEARNING PLATFORMS DURING THE COVID-19 PANDEMIC. [ Thesis ]

Preview	Text COVER.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (538kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (328kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (360kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (518kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (725kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (427kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (297kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (353kB) | Preview

Abstract

Muthoharoh, Alfin. Nomor Mahasiswa 12510194014. 2021. Persepsi Mahasiswa EFL dan Praktik Pembelajarannya terhadap Penggunaan Platform Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Thesis Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Pascasarjana. Institut Islam Negeri Tulungagung. Pembimbing: Dr. Susanto, M.Pd. dan Dr. Ida Isnawati, M.Pd. Kata kunci: Platform Pembelajaran Online, Persepsi, Praktik Pembelajaran EFL Karena pandemi Covid-19, platform pembelajaran online semakin banyak digunakan dalam pembelajaran. Berbagai platform pembelajaran online dicoba dan digunakan dalam Instruksi Bahasa Inggris. Penelitian ini kemudian dimaksudkan untuk menggambarkan persepsi dan praktik pembelajaran EFL mahasiswa UIN Tulungagung terhadap penggunaan platform pembelajaran online dalam pembelajaran EFL. Penelitian ini didasarkan pada argumen bahwa penggunaan platform pembelajaran online selama Covid19 tidak dapat dihindari. Jadi, siswa harus melatih diri untuk belajar menggunakan platform pembelajaran online untuk mendukung proses belajar mereka. Penelitian ini melibatkan 227 peserta yang terdiri dari semester 2, 4, 6 Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Institut Agama Islam Negeri Tulungagung tahun ajaran 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan wawancara serta dianalisis menggunakan pendekatan metode campuran. Hasil penelitian menunjukkan peserta berpersepsi positif bahwa platform pembelajaran online adalah alat yang efektif untuk belajar karena mereka dapat membantu siswa untuk meningkatkan pembelajaran mereka melalui siswa aktif dalam melatih keterampilan bahasa Inggris, mengembangkan interaksi dan komunikasi, mudah mengakses materi, melakukan dan menyerahkan tugas. , dan sangat membantu untuk memulihkan gap studi di masa pandemi Covid-19 ini. Temuan juga menunjukkan bahwa siswa menggunakan platform pembelajaran online dalam situasi formal dan informal. Platform pembelajaran online yang paling efektif dan efisien dalam pembelajaran informal adalah Zoom, Google Meet, Google Classroom, dan WhatsApp. Sedangkan pembelajaran informal adalah Youtube dan Instagram. Kegiatan belajar siswa di dalam kelas, mereka mengikuti kelas dengan menyampaikan atau mendengarkan presentasi melalui video conference, melatih kemampuan bahasa Inggris, dan diskusi. Sedangkan untuk kegiatan di luar kelas tergantung kebutuhan siswa dan platform pembelajaran online apa yang digunakan. Selain itu, siswa juga menggunakan platform pembelajaran online seperti Zoom, Google Classroom, WhatsApp, Edmodo Schoology, E-learning, dan platform lainnya untuk alat evaluasi.

Actions (login required)

View Item