NINGKU MASLAHATIN SORAYA, 12202173042 (2022) استخدام الوسائل الإلكترونية بوسيلة الصور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان (Langkapan). [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (510kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ABSTRAK.pdf Download (645kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (486kB) |
|
|
Text
BAB l.pdf Download (889kB) | Preview |
|
|
Text
BAB ll.pdf Restricted to Repository staff only Download (888kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (659kB) |
|
|
Text
BAB lV.pdf Restricted to Repository staff only Download (725kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (281kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) |
Abstract
ملخص نيع كو مصلحة ثريّا، رقم دفتر القيد: 12202173042، "استخدام الوسائل الإلكترونية بوسيلة الصور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان (Langkapan)" . البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج . المشرف: الأستاذ الدكتور الحاج خازن الماجستير. الكلمة الإشارية: وسيلة الصور، تعليم اللغة العربية خلفية البحث: اللغة العربية من المواد التي يعتبرها الطلاب صعبة. لهذا السبب لا يحب الكثير من الطلاب دروس اللغة العربية. هذا هو الذي تتمثل فيه مهمة المعلم في إيجاد طرق لتجديد حب الطلاب للغة العربية، بحيث يستمتع الطلاب بتعلم اللغة العربية ويكونوا قادرين على إتقان دروس اللغة العربية. كما فعل مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان. لجذب انتباه الطلاب، يستخدم مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان وسائل الصور في التعلم. تعتبر وسائل الصور فعالة للغاية عند تطبيقها في تعلم اللغة العربية. مسائل البحث: 1) كيف عمليّات استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان؟ 2) ما هي المزايا من استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان؟ 3) ما هي العيوب من استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان؟. أهداف البحث: 1) لمعرفة عن عمليّات استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان، 2) لمعرفة عن المزايا من استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان، 3) لمعرفة عن العيوب من استخدام الوسائل الإلكترونيّة بوسيلة الصّور في تعليم اللغة العربية في الصّف الأول بالمدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان. منهج البحث: يستخدم هذا البحث المنهج الكيفي و نوع البحث الوصفي. موقع البحث في المدرسة الثّانويّة الإسلامية الأهلية الحكمة لاعكابان. استخدمت طريقة جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيق حول استخدام وسائل الصور في التعلم. تستخدم طريقة تحليل البيانات ثلاث مراحل، وهي: تقليل البيانات، وعرض البيانات، و تحليل البيانات. التحقق من صحة البيانات باستخدام تطويل مدة البحث و ترقية المثابرة ، و التثليث. نتائج البحث: 1) عملية استخدام وسائل الصور في تعلم اللغة العربية هي قيام المدرس بالبحث عن صور للمادة التي سيتم تسليمها من الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدرسين أيضًا إنشاء صور الوسائط الخاصة بهم. يمكن للمعلمين أن يكونوا مبدعين ومثيرين للاهتمام قدر الإمكان. ثم يقوم المعلم بنقل أو مشاركة وسائل الصور للطلاب من خلال مجموعة الماتس آبية (لأن هذا تعلم عبر الإنترنت). ثم يشرح المدرس المادة المقدمة من خلال وسائل الصور؛ 2) إن مزايا استخدام وسائل الصور في تعلم اللغة العربية كثيرة جدًا، منها أن هذه الوسائل رخيصة وسهلة الصنع ويسهل الحصول عليها. بالإضافة إلى ذلك، هذه الوسائل أكثر واقعية في طبيعتها. تعد وسائل الصور هذه أيضًا موفرة للمساحة، ولا تتطلب مكانًا كبيرًا جدًا، لذا من السهل وضعها في أي مكان لأنشطة التعلم؛ 3) فإن العيوب من وسائل الصور في تعلم اللغة العربية هو أنها قادرة على خلق فجوة فهم بين ما يريد المعلم نقله وما هو مقبول لدى الطلاب. لذلك هناك احتمال لسوء فهم تفسير الطلاب. ولكن يمكن التغلب على ذلك من خلال شرح المادة المقدمة من خلال وسائل الصور شفهياً ، بحيث لا تعرض وسائل الصور فقط. العيب الآخر هو أن وسائل الصور تستغرق أحيانًا وقتًا طويلاً لتصنيعها، اعتمادًا على مدى تعقيد الوسائل ومدى ذكاء المعلم في صنع الوسائل.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Islam > Madrasah aliyah Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173042 NINGKU MASLAHATIN SORAYA |
| Date Deposited: | 26 Sep 2022 08:49 |
| Last Modified: | 26 Sep 2022 08:49 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/30897 |
Actions (login required)
 |
View Item |
