PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI HAFALAN ASMAUL HUSNA PADA ANAK DI TK NEGERI SATU ATAP JEPUN 1

DYAH MARDANITA, 12206193110 (2023) PERAN GURU DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI HAFALAN ASMAUL HUSNA PADA ANAK DI TK NEGERI SATU ATAP JEPUN 1. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (973kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (924kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (811kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (736kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (660kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (627kB) | Preview

Abstract

Dyah Mardanita, 12206193110, 2023 “Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Agama Dan Moral Melalui Hafalan Asmaul Husna Pada Anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Dosen Pembimbing Hasanal Khuluqi, S.Ud., M.Ag. Kata kunci : Peran guru, Hafalan Asmaul Husna, Anak Usia Dini Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menanamkan nilai-nilai agama dan moral bagi generasi penerus bangsa. Seperti halnya program pembiasaan Hafalan Asmaul Husna pada peserta didik di TK Negeri Satu Atap Jepun 1 yang sudah berkembang dengan baik. Tentunya hal tersebut tidak terlepas dari peran seorang guru dalam menanamkan nilai-nilai kebaikan tersebut. Sehubungan dengan itu, peneliti ingin mengetahui bagaimana peran guru sebagai motivator, demonstrator, dan pembimbing di TK Negeri Satu Atap Jepun 1 dalam menanamkan Hafalan Asmaul Husna pada anak. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana peran guru sebagai motivator dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan asmaul husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1? (2) Bagaimana peran guru sebagai demonstrator dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan asmaul husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1? (3) Bagaimana peran guru sebagai pembimbing dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan asmaul husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan jenis penelitiannya deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, verifikasi. Penelitian ini juga melakukan keabsahan data dengan triangulasi yang diuraikan secara rinci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peran guru sebagai motivator dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan Asmaul Husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1 yaitu Guru memberikan semangat. Guru memberikan penghargaan. (2) peran guru sebagai demonstrator dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan Asmaul Husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1 yaitu Guru memperagakan gerakan-gerakan sederhana di depan peserta didik dengan hafalan asmaul husna menggunakan metode bernyanyi. (3) peran guru sebagai pembimbing dalam menanamkan nilai agama dan moral melalui hafalan Asmaul Husna pada anak di TK Negeri Satu Atap Jepun 1 yaitu Guru membimbing dan membantu anak dalam proses menghafal asmaul husna secara bertahap. Guru membiasakan peserta didik untuk menghafal asmaul husna secara berulang-ulang.

Actions (login required)

View Item