WAHIDATUL MAFULLA, 12202193013 (2023) تعليم مهارة الكتابة من خلال الوسائل التعليمية لعبة ترتيب الكلمة في المدرسة الدينية روضة العلم جابونج مالانج. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (273kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (154kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB I.pdf Download (266kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (271kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB) |
Abstract
البحث باالموضوع " تعليم مهارة الكتابة من خلال الوسائل التعليمية لعبة ترتيب الكلمة في المدرسة الدينية روضة العلم جابونج مالانج ". قد كتبته واحدة المفعولى، رقم دفترت القيد: ١٢٢٠٢١93013 قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية سيّد علي رحمة الله تولونج أجونج، تحت الإشراف: الأستاذ الدكتور الحاج إمام فؤادى, الماجستير. الكلمات الرئيسية : مهارة الكتابة ، لعبة ترتيب الكلمة خافية هذا البحث هو تطوير اللغة العربية في المدرسة الدينية روضة العلم والتي تعد أيضًا أحد الموضوعات في هذه المدرسة. اللغة العربية التي تعتبر صعبة تسبب صعوبات للأستاذ في تدريس دروس الكتابة ، فلذلك يحاولون استخدام العديد من الوسائل التعليمية وما يمكن أن يكون فعالاً هو من خلال ترتيب الكلمات. بعد استخدام هذه الوسائط ، يصبح الطلاب أكثر حماسًا ولا يشعرون بالملل في التعلم. مسائل البحث في هذا البحث, 1. كيف تطبيق لعبة ترتيب المقاطع في تعلم اللغة العربية في المدرسة الدينية روضة العلم. 2. كيف قدرة الطلاب على الكتابة باستخدام لعبة ترتيب الكلمة في كتابة الكلمات. 3. كيف قدرة الطلاب على الكتابة باستخدام لعبة ترتيب الكلمة في تكوين العبارات والجمل. في هذه البحث ، استخدم الباحثون البحث الميداني بمنهج نوعي ومنهج وصفي. طرق جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. طرق المراقبة والمقابلات للحصول على البيانات المتعلقة بالعمليات والتخطيط والاستخدام ومشاكل وسيلة التعلمية القائمة على الألعاب. وطريقة التوثيق للحصول على البيانات المتعلقة بأنشطة التعلم والتعرض لبيانات البحث. نتائج البحث التي حصل عليها الباحثون في هذا البحث هي: 1). تعليم مهارة الكتابة من خلال وسائل التعليمية لعبة ترتيب الكلمة، وتشمل ما يلي: أ). يعد المعلم نفسه لفهم المادة التي سيتم تدريسها ، ب). يدخل المعلم الفصل بتحية الطلاب ، ج). المعلم يصلي في بداية التعلم مع الطلاب ، د). يراجع المعلم التعلم السابق ، هـ). يقدم المعلم المادة التي سيتم تدريسها ، و). يشرح المعلم المادة ، ز). بعد انتهاء الشرح يكتب المعلم بضع كلمات بشكل عشوائي ، ح). بعد ذلك يطلب المعلم من الطلاب ترتيب الكلمات في جملة صحيحة. 2). مشاكل تحسين مهارات الكتابة من خلال وسائل الإعلام التعليمية القائمة على تأليف ألعاب الكلمات وتشمل: أ). العوامل الفردية للطالب ، ب). عدم التمكن من المفردات ، ج). العوامل البيئية الاجتماعية ، د). وقت دراسة أقل ، هـ). لا تفهم عن الحروف التي يمكن دمجها أو عدم دمجها مع أحرف أخرى ، 3). تشمل الحلول لمعالجة مشكلة تحسين مهارات الكتابة من خلال الوسائط التعليمية القائمة على تأليف ألعاب الكلمات ما يلي: أ). جهود محو صورة اللغة العربية الصعبة ، ب). يتخذ المعلم منهجًا شخصيًا ، ج). يعطي المعلم التشجيع على أهمية تعلم اللغة العربية ، د). زيادة وقت التعلم ، هـ). تدرب على الكتابة أكثر.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Media Pembelajaran Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama Pendidikan Islam > TPA |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202193013 Wahidatul Mafulla |
| Date Deposited: | 15 Sep 2023 07:28 |
| Last Modified: | 15 Sep 2023 07:28 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/40244 |
Actions (login required)
 |
View Item |
