فعالية الطريقة الإنتقائية لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب المدرسة تربية البنين والبنات المتوسطة الإسلامية في توبان

DZURROTUN NASUKHA, 12202193036 (2023) فعالية الطريقة الإنتقائية لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب المدرسة تربية البنين والبنات المتوسطة الإسلامية في توبان. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (554kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (418kB)
	Text BAB I.pdf Download (887kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (944kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (777kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (560kB)

Abstract

البحث العلمي تحت العنوان " فعالية الطريقة الإنتقاىٔية لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب المدرسة تربية البنين والبنات المتوسطة الإسلامية في توبان" كتبته ذرة النصوحة، رقم القيد: 12202193036 قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية السيّد علي رحمة اللّه تولونج أجونج، تحت الإشراف: الأستاذ الدكتور محمد أفطن أولي النهى، الماجستير. الكلمات الأساسية: الطريقة الإنتقائية، تعليم اللّغة العربية إن ظهور هذه الطريقة الانتقائية هو إبداع معلمي اللغات الأجنبية لإجعلها فعلة التدريس والتعلم للغات الأجنبية. تمنحهم هذه الطريقة أيضًا حرية إنشاء اختلافات في الطريقة. اغراض من هذه الطريقة واضح للغاية، وهو نهتج لتعلم اللغة العربية لجميع المواد اللغوية وهو نهتج مثالي للغاية. يمكن أن تكون هذه الطريقة مثالية للغاية إذا تم دعمها من خلال إتقان المعلم الكافي لمختلف الأساليب، بحيث يمكنهم الاستفادة من مزايا كل طريقة بدقة وتكييفها مع احتياجات برنامج التعلم العربي الذي يتم التعامل معه وتطبيقه بشكل احترافي. يمكن تحقيق الجمع بين هذه الأساليب عن طريق تقصير المدة الزمنية بين التمارين التلاعبية وتمارين التواصل، وتعديل المواد التعليمية مثل تحويل المواد النحوية من النماذج الاستنتاجية إلى الاستقرائية، من المعرفة إلى التطبيق. يمكن أن يكون شكل آخر من أشكال الجمع في شكل إضافة أجزاء تدريب ملموسة. مسائل البحث: 1) كيف تعليم اللغة العربية بطريقة الإنتقائية لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب المدرسة تربية البنين والبنات في توبان. 2) كيف فعالية طريقة الإنتقائية لحل المشكلات في تعليم اللغة العربية لدى طلاب المدرسة تربية البنين والبنات في توبان. أغراض هذا البحث هي 1) لمعرفة استخدام الطريقة الانتقائية لحل مشكلة تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية تربية البنين البنات توبان. 2) لمعرفة فعالية الطريقة الانتقائية لحل المشكلات في تعلم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية تربية البنين البنات توبان. هذا البحث استحدام منهج البحث الكمي مع نوع التصميم ما قبل التجريبية(Pre Eksperimental) مع تصميم Design One Group Pretest-Posttest لجمع البيانات البحثية، استخدم الباحثه تقنيات الاختبار والاستبيانات والمقابلات والتوثيق. وفي الوقت نفسه، لتحليل البيانات التي تم جمعها، يستخدم الباحثه اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية واختبارات الحياة الطبيعية واختبارات التجانس واختبارات t. أشرت نتائج البحث إلى أن: 1) استخدام الطريقة الانتقائية فعال جدًا في تعليم اللغة العربية. 2) بناءً على قيمة الاحتمال مع اختبار t الذي ينص على قبول Ha. ويمكن ملاحظته في الاختلافات في أجمل وأطول القيم في الفئتين، والتي تظهر من نتائج الحسابات الأجمل والأكثر ثباتًا في فئتي التحكم والتجريب أن هناك اختلافًا. لذلك يمكن القول أن نتائج تعلم اللغة العربية باستخدام الطريقة الانتقائية في الفصل التجريبي أظهرت اختلافًا كبيرًا، أي أن متوسط الدرجة في الدرجة التجريبية كان 36.63 ومتوسط الدرجة في posttest كان 44.10.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Metode Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	12202193023 FATMALATIFATUL MUASOMAH
Date Deposited:	08 Nov 2023 07:44
Last Modified:	08 Nov 2023 07:44
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/41463

Actions (login required)

View Item