NURIL HIDAYATI, 12202193026 (2023) استخدام خرائط المفاهيم (Mind Map) في تعليم مهارة القراءة لتلاميذ الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (384kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (285kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB I.pdf Download (410kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (528kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (348kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (715kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (497kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (244kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (293kB) | Preview |
Abstract
هذا البحث العلمى بعنوان "استخدام خرائط المفاهيم (Mind Map) في تعليم مهارة القراءة للتلاميذ الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير " الذي كتبته نورالهداية, رقم دفتر القيد: 12202193026, قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التعليمية الجامعة سيد على رحمةالله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج, المشرفة: الدكتورة الحاجة أنين نور حياتي الماجستير. الكلمة الأساسية: خرائط المفاهيم, مهارة القراءة خلفية البحث: في تعلم اللغة العربية ، وخاصة في مهارات القراءة ، سيواجه الطلاب نصوصًا عربية مباشرة. غالبًا ما يعتقد الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجنجري كالدوير أن فهم النصوص العربية أمر صعب ، لذلك عند القيام بأنشطة التعلم سوف يشعرون بالملل. هذا يجعل أنشطة التعلم غير فعالة. لهذا السبب ، يستخدم مدرس اللغة العربية استراتيجية خريطة المفاهيم في مهارات القراءة بحيث يمكن للطلاب التركيز بشكل كامل على الانتباه إلى شرح المعلم في تعلم اللغة العربية ، وخاصة عند مهارات القراءة. مسائل البحث: 1)كيف عملية و تقويم تعلم اللغة العربية باستخدام خرائط المفاهيم في تعليم مهارة القراءة للصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير ؟, 2)ما هي المشكلات تعلم اللغة العربية باستخدام خرائط المفاهيم في تعليم مهارة القراءة للصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير ؟, 3) كيف حل المشكلات تعلم اللغة العربية باستخدام خرائط المفاهيم في مهارة القراءة للصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير ؟ منهجية البحث: استخدمت هذا البحث نهجا نوعيا مع نوع بحث وصفي. طرق جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق حول استخدام استراتيجيات الخرائط المفاهيمية في مهارات القراءة. تستخدم طريقة تحليل البيانات ثلاثة مراحل وهي: تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. نتائج البحث: 1) تشمل الأنشطة التعليمية المنفذة في المدرسة المتوسطة الإسلامية اهل السنة و الجماعة تونجانجري كاليذوير التخطيط و خطوات التعلم. يشمل تخطيط التعلم وضع خطط الدروس ، وإعداد طرق التعلم ، وإعداد المواد التعليمية. تتمثل خطوة التعلم في تقديم مادة مهارة القراءة باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم. 2) المشكلات باستخدام استراتيجية خرائط مفاهيم هي: فقرة المعقدة و خلط بين تصميم خرائط المفاهيم و تحليل محتوى نص القراءة. 3) حل المشكلات باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيم هو البحث عن نصوص عربية في كتب أخرى و دراسة الجماعية و حفظ المفردات.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Efektivitas Pembelajaran Pendidikan > Manajemen Pembelajaran Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202193026 NURIL HIDAYATI |
| Date Deposited: | 07 Dec 2023 08:49 |
| Last Modified: | 07 Dec 2023 08:49 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/42418 |
Actions (login required)
 |
View Item |
