HAFIDZ AZHAR, 12202193069 (2023) استراتيجية المدرس في تعليم المفردات لمهارة الكلام فى اللغة العربية بوسيلة (FLASH CARD) فى معهد التدريس اللغوى الأزهار كديرى (KEDIRI) ٢٠٢٣. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (728kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (252kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (212kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (450kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (608kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (677kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB) |
|
Text
LAPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
البحث العلمى تحت الوضوع "استراتيجية المدرس في تعليم المفردات لمهارة الكلام فى اللغة العربية بوسيلة (FLASH CARD) فى معهد التدريس اللغوى الأزهار كديرى (KEDIRI) ٢.٢٣" تأليف حافظ أزهار رقم القيد 12202193069، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية جامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف أسعد رضي صنهاجي، الماجستير 19750720200511004. الكلمات الرئيسية: استراتيجية المدرس، المفردات، مهارة الكلام. خلفية البحث: تعلم المفردات مهم ويصبح أساس المتطلبات في تعلم اللغة وخاصة اللغة العربية. وإحدى المهارات في اللغة العربية، وهي مهارة كلام، تتطلب الكثير من إتقان المفردات لتسهيل تحقيق مهارة كلام. بالطبع، لتحقيق إتقان المفردات في مهارة كلام، هناك حاجة إلى استراتيجية مناسبة للمعلم لأن المعلمين يلعبون دورا مهما في نجاح التعلم، لذلك يهتم الباحث بالبحث باستخدام استراتيجيات المعلم في تعلم المفردات لإتقان مهارة الكلام باللغة العربية باستخدام طريقة بطاقة الفلاش في دورات الأزهر باري كديري. المشكلة البحث: 1). ما هي استراتيجية المعلم في تدريس مفردات مهارات مهارة الكلام باللغة العربية باستخدام وسائط البطاقات التعليمية في دورة الأزهر باري كديري؟ 2). ما هي مزايا وعيوب تدريس المفردات و مهارة الكلام باللغة العربية ووسائط بطاقة الفلاش في دورة الأزهر باري كديري؟ منهجية البحث النهج المستخدم من نوعي مع نوع وصفي من البحث. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والتوثيق. تستخدم تقنيات تحليل البيانات بثلاث مراحل ، وهي: تقليل البيانات ، وعرض البيانات ، والاستنتاجات. يتم التحقق من صحة البيانات من خلال توسيع التواجد والاجتهاد في الملاحظة والتثليث. نتائج البحث: 1) استراتيجية المعلم في تعلم مفردات مع وسائط الفلاش لمهارة كلام باللغة العربية هناك ست خطوات وهي: الافتتاح، ربط المادة ثم بمواد جديدة معدلة لأهداف التعلم، تقديم مادة جديدة من خلال قراءة مفرادات واحدة تلو الأخرى بمساعدة وسائط بطاقة الفلاش، المعلمين الذين يكتبون مفردات على السبورة، الطلاب يكتبون مفرادات في دفتر ملاحظات، وحفظ المفردات واحدا تلو الآخر أمام الفصل، يقوم المعلم بتعيين المهام للقيام بها في رايون. 2) مزايا وعيوب استراتيجيات المعلم في تعلم مفردات مع وسائط بطاقة فلاش لمهارة كلام باللغة العربية وهي: مزايا استراتيجيات التعلم التي تم تطبيقها من قبل معلمي اللغة العربية في تعلم مفرادات لمهارة كلام هي أن الطلاب أسهل في الفهم والقبول وأسهل في حفظ المفردات. يقدمها المعلم بحيث لا يكون التعلم مملا ومتنوعا. بالإضافة إلى ذلك، يقرأ الطلاب بشكل أسرع بسبب صورة المفردات من المعلم. في حين أن أوجه القصور في هذه الاستراتيجية، لا يزال الطلاب يشعرون بالارتباك بشأن المفردات التي يتشابه تقديمها تقريبا لأنهم يخمنون ويشككون قبل أن يعرفوا حقا الصورة أو المفردات والكتابة بشكل صحيح.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | skripsi 12202193069 HAFIDZ AZHAR |
| Date Deposited: | 14 May 2024 06:36 |
| Last Modified: | 14 May 2024 06:36 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/45795 |
Actions (login required)
 |
View Item |
