ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEORI APOS DALAM MEMPELAJARI MATERI FUNGSI KUADRAT BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DI KELAS X MAN 3 NGANJUK

MOH. FATCHUL MUNIR, 12204183094 (2023) ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MENGGUNAKAN TEORI APOS DALAM MEMPELAJARI MATERI FUNGSI KUADRAT BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA DI KELAS X MAN 3 NGANJUK. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (737kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (394kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (418kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (498kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (653kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (408kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (110kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (343kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul, “Analisis Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Teori Apos Dalam Mempelajari Materi Fungsi Kuadrat Berdasarkan Kemampuan Awal Siswa Di Kelas X Man 3 Nganjuk” ditulis oleh Moh. Fatchul Munir. NIM. 12204183094, Pembimbing Dr. Maryono, M.Pd. Kata Kunci: Pemahaman Konsep, Teori Apos, Fungsi Kuadrat Pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan penguasaan materi dan kemampuan siswa dalam memahami, menyerap, menguasai, hingga mengaplikasikannya dalam pembelajaran matematika. Konsep matematika, termasuk konsep fungsi kuadrat dapat dikonstruksi dengan menggunakan teori APOS. Oleh karena itu, teori APOS hadir sebagai upaya untuk memahami mekanisme abstraksi reflektif yang diperkenalkan oleh Piaget untuk menggambarkan perkembangan berpikir logis anak, dan memperluas ide guna konsep-konsep matematika lanjut. Karena materi fungsi kuadrat tidak lepas dari adanya grafik, maka peneliti menggunakan kemampuan awal untuk membantu siswa dalam memahami konsep dari fungsi kuadrat. Tujuan dari penelitian ini adalah ntuk mengetahui bagaimana pemahaman konsep matematika siswa berkemampuan tinggi menggunakan teori APOS berdasarkan kemampuan awal pada kelas X MAN 3 Nganjuk, untuk mengetahui bagaimana pemahaman konsep matematika siswa berkemampuan sedang menggunakan teori APOS berdasarkan kemampuan awal pada kelas X MAN 3 Nganjuk, dan untuk mengetahui bagaimana pemahaman konsep matematika siswa berkemampuan rendah menggunakan teori APOS berdasarkan kemampuan awal pada kelas X MAN 3 Nganjuk. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang dilaksanakan di MAN 3 Nganjuk. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes dan wawancara. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti menetapkan enam subjek penelitian berdasarkan kemampuan awal yakni hasil nilai UTS siswa kelas XMIPA 2 MAN 3 Nganjuk semester ganjil. Ke enam subjek penelitian ini terdiri dari 2 subjek berkemampuan tinggi, 2 subjek berkemampuan sedang dan 2 subjek berkemampuan rendah. Setelah menetapkan enam subjek tersebut peneliti Melakukan tes masalah fungsi kuadrat dengan berdasarkan kemampuan awal. Peneliti juga melakukan wawancara terhadap ke enam subjek tersebut yang dilakukan setelah subjek melaksanakan tes. Kemudian peneliti menganalisis menggunakan teori APOS. Hasil penelitian ini adalah pemahaman konsep siswa berkemampuan tinggi mencapai seluruh tahapan APOS dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat; pemahaman konsep siswa berkemampuan sedang mencapai tahapan aksi, namun belum mencapai tahapan proses, objek dan skema; dan Pemahaman konsep siswa berkemampuan rendah belum mencapai seluruh tahapan APOS dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat.

Actions (login required)

View Item