KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS (NEA) SISWA SMPN 4 TULUNGAGUNG

BILQIS ASLAMASARI, 17204163094 (2024) KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) BERDASARKAN NEWMAN’S ERROR ANALYSIS (NEA) SISWA SMPN 4 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (258kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (347kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (272kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (255kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (712kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (171kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (243kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA) Siswa SMPN 4 Tulungagung” ini ditulis oleh Bilqis Aslamasari, NIM. 17204163094, pembimbing : Dr. Ummu Sholihah, S.Pd., M.Si. Kata kunci: Kesalahan, Soal Cerita, Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV), Newman’s Error Analysis (NEA) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya beberapa siswa yang mengalami kesalahan dalam mengerjakan soal cerita pada materi SPLDV. Sehingga siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita dan mendapat nilai rendah untuk tipe soal tersebut. Agar kesalahan-kesalahan tersebut tidak berulang dan dapat diperbaiki maka perlu adanya suatu analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal sehingga meminimalisir kesalahan dengan terus berlatih sediri di rumah dan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA). (2) Penyebab kesalahan yang dilakukan siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah dalam menyelesaikan soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) berdasarkan Newman’s Error Analysis (NEA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes tertulis dan wawancara. Tes digunakan untuk menganalisis kesalahan siswa dan wawancara digunakan untuk menulusuri kesalahan siswa secara mendalam. Subjek penelitian siswa SMPN 4 Tulungagung. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh: (1) Jenis kesalahan siswa berkemampuan tinggi cenderung pada tahap penulisan jawaban akhir. Kesalahan siswa berkemampuan sedang cenderung pada tahap keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Sedangkan kesalahan siswa berkemampuan rendah cenderung pada tahap memahami masalah, transformasi masalah, keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. (2) Penyebab kesalahan siswa berkemampuan tinggi yaitu kurang teliti, lupa dan tergesa-gesa. Penyebab kesalahan siswa berkemampuan sedang yaitu kurang teliti, kurang terampil dalam menghitung, tergesa-gesa dan lupa. Sedangkan penyebab kesalahan siswa berkemampuan rendah yaitu tidak memahami soal, tidak menguasai materi, dan tergesa-gesa.

Actions (login required)

View Item