تعليم مهارة الإستماع بالطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السابعة عانجوك وفي المدرسة المتوسطة الإسلامية الفقية عانجوك العام الدراسي 2023-2024

MUNIRUL FUAD AL BARIK, 1880504220005 (2024) تعليم مهارة الإستماع بالطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السابعة عانجوك وفي المدرسة المتوسطة الإسلامية الفقية عانجوك العام الدراسي 2023-2024. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (320kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (573kB)
	Text BAB I.pdf Download (472kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (473kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

خلاصة منير فؤاد الباريك،الرقم : 1880504220005، 2023-2024، " تعلم مهارة الإستيماء باالطريقة الطريقة المبشارة في المدرسة المتوسطة الإسلامية 7 عانجوك وفي المذرسة المتوسطة الإسلامية الفقيه عانجوك ". أطروحة، برنامج دراسة تعليم اللغة العربية. جامعة السيد علي رحمة الله تولونج أجونج الإسلامية الحكومية، بإشراف لبروبيسور الدكتور صاحب, الماجستير و الدكتور نورياني, الماجستير. الكلمات المفتاحية: التعلم، مهارة الاستيماء، الطريقة المباشرة خلفية: اللغة هي نظام من الرموز الصوتية العشوائية التي يستخدمها أفراد مجموعة اجتماعية للتعاون والتواصل والتعريف بأنفسهم، واللغة شيء مهم جدًا في حياة الإنسان. إن التفاعل مع بعضنا البعض وفهم نوايا بعضنا البعض يتطلب أدوات أو وسائط، وهي اللغة نفسها. - تحسين قدرات الطلاب في تعلم اللغة العربية. تعلم اللغة العربية لديه أربع مهارات يجب إتقانها. هذه هي مهارات الاستماع (الاستماع)، والتحدث (الكلام)، والقراءة (القراءة)، والكتابة (الكتابة). ترتبط هذه المهارات اللغوية الأربع بعلاقة مهمة للغاية، لأن إحدى هذه المهارات لا يمكن أن تقف بمفردها دون أن تساعدها مهارات أخرى، لذلك يركز هذا البحث على مهارات مهارة الاستيماء باستخدام طريقة الطريقة المباسيرة لتطوير تعلم اللغة العربية في المدرسةالمتوسطة الإسلامية الحكومية 7 عانجوك و في المذرسة المتوسطة الإسلامية الفقيه عانجوك. مسائل البحث : 1) كيف تطبيق تعليم مهارة الإستماع بالطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السابعة عاجوك وفي المدرسة المتوسطة الإسلامية الفقية عانجوك؟ 2) كيف فعالية تعليم مهارة الإستماع بالطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكوميةالسابعة عانجوك وفي المدرسة المتوسطة الإسلامية الفقية عانجوك.؟ 3) كيف العوامل الدعمة والموقة تعليم مهارة الإستماع بالطريقة المباشرة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السابعة عانجوك وفي المدرسة المتوسطة الإسلام الفقية عانجوك؟ طريقة البحث: يستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع أساليب البحث الميداني. تستخدم طريقة جمع البيانات في هذا البحث ثلاث طرق، وهي المقابلات المتعمقة، وملاحظة المشاركين، والدراسات الوثائقية. ثم تم تحليل البيانات التي تم جمعها بشكل استقرائي في ثلاث مراحل، وهي تقليل البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. نتائج البحث: 1) فاعلية تعلم مهارة الاستيماء باالطريقة المبشارة في تحسين طلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية 7 عانجوك وفي المذرسة المتوسطة الإسلامية الفقيه عانجوك. إن السعي إلى تنفيذ الإجراءات باستخدام الطريقة المباشرة (الطريقة المباشرة) هو أحد الجهود لتحسين مهارات الطلاب في تعلم اللغة العربية، بما في ذلك المعرفة اللغوية المفيدة للطلاب.(1) مناسبة ومناسبة للمستويات اللغوية لطلاب. (2.) العديد من العروض والعروض للتوجيه التلقائي (3.) يمكن أن يكون انتباه الطلاب أكثر تركيزًا. (4.) تركز عملية تعلم الطلاب بشكل أكبر على المواد التي تتم دراستها. (5.) الخبرات والانطباعات الناتجة عن التعلم متأصلة أكثر في الطلاب. وبصرف النظر عن ذلك، فيما يتعلق بالمهارات، فإن الممارسة المباشرة يمكنها بالتأكيد تدريب شجاعة الطلاب على التحدث أمام الفصل أو أمام الجمهور. ولذلك فإن الطريقة المباشرة ساعدت الطلاب على أن يكونوا نشطين ليس فقط في مهارات الاستماع ولكن أيضًا في صقل الطلاب من حيث مهارات التحدث والقراءة

Actions (login required)

View Item