IMPLEMENTASI INTERNATIONAL CLASS PROGRAM (ICP) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SDI BAYANUL AZHAR

AMALIA PUTRI SARTIKASARI, 126205203255 (2024) IMPLEMENTASI INTERNATIONAL CLASS PROGRAM (ICP) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SDI BAYANUL AZHAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (3MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (968kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (990kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (887kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan kualitas pendidikan di Indonesia yang masih dianggap rendah dan belum setara dengan negara maju lainnya. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan kurikulum dan program yang belum efektif untuk mengembangkan kemampuan siswa. International Class Program (ICP) yang berbasis kurikulum Cambridge dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih luas dan komprehensif bagi siswa dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan kurikulum internasional. Melalui International Class Program (ICP), siswa tidak hanya dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan akademik, tetapi juga diajarkan untuk memiliki wawasan global, kemampuan komunikasi dalam bahasa asing, sikap, kemampuan, serta karakter kepemimpinan yang kuat. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana proses pembelajaran pada International Class Program (ICP)? (2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran International Class Program (ICP)? (3) Bagaimana hasil atau dampak dalam peningkatan kualitas pendidikan dengan adanya International Class Program (ICP)? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan konsep dari Miles dan Hubermen (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Teknik pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran International Class Program (ICP) di SDI Bayanul Azhar English sebagai bahasa pengantar mempelajari English, Science, dan Mathematic dan identic dengan TIK. (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran International Class Program (ICP) di SDI Bayanul Azhar, meliputi faktor pendukung, yaitu kurikulum yang menggabungkan kurikulum nasional dan internasional, guru sebagai penyampai materi, dukungan siswa dan keluarga. Sementara faktor penghambat meliputi perubahan kebijakan pemerintah, lingkungan non-Inggris, guru kurang dalam kompetensi bahasa Inggris, dan siswa yang kurang kondusif. (3) Hasil atau dampak dalam peningkatan kualitas pendidikan dengan adanya International Class Program (ICP) di SDI Bayanul Azhar, yaitu siswa ICP memiliki kemampuan speaking, reading, writing, dan vocabulary lebih baik daripada siswa regular, siswa memiliki sikap dan kemampuan Confident, Responsible, Reflective, Innovative, dan Engaged yang sesuai dengan kurikulum Cambridge, hasil belajar siswa meningkat dan berani mengikuti berbagai lomba, akreditasi A, dan SDI Bayanul Azhar menjadi sekolah favorit di masyarakat karena memiliki program unggulan ICP yang tidak banyak dimiliki oleh sekolah lainnya.

Actions (login required)

View Item