EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA DI SMP NEGERI 1 KAUMAN

ELLEN ANESTI, 126306202070 (2024) EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA DI SMP NEGERI 1 KAUMAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER..pdf Download (954kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI..pdf Download (332kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (473kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (308kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (390kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (718kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (168kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Siswa Di SMP Negeri 1 Kauman” ditulis oleh Ellen Anesti dengan NIM. 126306202070. Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Dr. Muhammad Sholihuddin Zuhdi, S. Sos. I., M. Pd. Abstrak : Kepercayaan diri merupakan suatu sikap penerimaan diri yang positif dengan penuh keyakinan terhadap kemampuan dalam dirinya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri dan efektivitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri pada siswa kelas VII J SMP 1 Kauman Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental design dan dengan tipe nonequivalent control group design. Adapun teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan subjek sebanyak 12 siswa dan dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 6 kelompok eksperimen dan 6 kelompok kontrol. Populasi pada penelitian ini merupakan siswa kelas VII B dan J yang memiliki kategori kepercayaan diri sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, dan sangat tinggi. Pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test, adapun hasil yang diperoleh yaitu nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya rata-rata kelas eksperimen tidak sama dengan rata-rata kelas kontrol, adapun hasil analisis kelompok eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 95,83 sedangkan pada kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 77,00, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kepercayaan diri antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dan rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Adapun hasil perhitungan menggunakan uji N-Gain Score untuk kelompok eksperimen memiliki skor rata-rata 0,824 > 0,7 termasuk dalam kategori skor tinggi. Sedangkan rata-rata N-Gain Score untuk kelompok kontrol adalah sebesar -5,38 < 0,7 termasuk dalam kategori rendah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan tekni k sosiodrama efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri pada siswa. Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Teknik Sosiodrama, Kepercayaan Diri.

Actions (login required)

View Item