PENGARUH KECERDASAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

PEBRI ROMADHONI, 2811133214 (2017) PENGARUH KECERDASAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI DI SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (440kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (524kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (179kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (59kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Pengaruh Kecerdasan Siswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung”, ini ditulis oleh Pebri Romadhoni Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam dibimbing oleh Anissatul Mufarokah, M.Pd.I Kata Kunci: Kecerdasan Siswa, Hasil Belajar Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangifakta yang terjadi yaitu masih ada siswa yang kurang mendapatkan perhatian dalam perilaku keagamaan siswa dan masih ada siswa yang kurang mendapatkan perhatian dari orang tua karena orang tua kerja di luar negeri serta efek perkembangan teknologi informasi yang menyebabkan anak malas untuk beribadah kepada Allah. Dengan demikian diperlukan adanya pengembangan kecerdasan emosional, spiritual dan intelektual. Dengan adanya penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang sudah cukup matang dalam kecerdasan emosional, spiritual dan Intelektual, sehingga siswanya benar-benar bagus memiliki hasil belajar siswa semakin membaik. hasil belajar harus selalu di asah dan dikembangkan sesuai dengan kompetensi yang ada pada diri siswa. Rumusan masalah dalam penelitian iniadalah 1) Adakah pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung? 2) Adakah pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung? 3) Adakah pengaruh kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung? 3) Adakah pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung? Metode penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif, dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 230 siswa di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. Sampel dalam penelitian ini yaitu 64 siswa di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. teknik sampling purposive sampling. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah regresi berganda. Hasil penelitiannya adalah 1) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 2) Terdapat pengaruh kecerdasan spiritual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung. 3) Terdapat pengaruh kecerdasan intelektual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung.4) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual, kecerdasan intelektual dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung.

Actions (login required)

View Item