PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP ISLAM GANDUSARI TRENGGALEK PADA MATERI HIMPUNAN

ISRO’ ATUS SHOLIKHAH, 2814133093 (2017) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP ISLAM GANDUSARI TRENGGALEK PADA MATERI HIMPUNAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (383kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (686kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (778kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (688kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (560kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (156kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Islam Gandusari Trenggalek Pada Materi Himpunan” yang ditulis oleh Isro’ Atus Sholikhah ini dibimbing oleh Dr. Maryono, M.Pd. Kata kunci: Realistic Mathematics Education, hasil belajar, materi himpunan Fenomena yang terjadi saat ini adalah sebuah kondisi dimana siswa memiliki hasil belajar yang kurang maksimal. Hasil belajar matematika siswa yang kurang maksimal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat siswa terhadap pelajaran yang mereka terima, selain itu siswa kurang aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu, untuk mewujudkan hasil belajar matematika yang diharapkan maka diperlukan model pembelajaran yaitu dengan menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education dimana pembelajaran ini dapat membantu siswa untuk menanamkan konsep melalui pengalamannya sendiri. Dalam hal ini peneliti ingin mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Gandusari Trenggalek pada materi himpunan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Gandusari pada materi himpunan (2) mengetahui besarnya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Gandusari pada materi himpunan Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Islam Gandusari Trenggalek, sampel yang dipilih sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol di SMP Islam Gandusari, Trenggalek. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah soal tes, dan data dokumentasi. Soal tes untuk mengukur hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Islam Gandusari Trenggalek. Hasil penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti adalah 1) Uji hipotesis t-test, diperoleh thitung (4,166) >ttabel (2,000) (taraf 5%). Sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima dan dapat disimpulkan bahwa “Ada pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Gandusari pada materi himpunan”. 2) Besarnya pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Islam Gandusari pada materi himpunan adalah 54% tergolong interpretasi rendah.

Actions (login required)

View Item