IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MI AL-HIDAYAH 01 BETAK KALIDAWIR KABUPATEN TULUNGAGUNG

AULIA RAHMANIA PUTRI, 126205211015 and MOH. ARIF, 198104212009121003 (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI MI AL-HIDAYAH 01 BETAK KALIDAWIR KABUPATEN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (831kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (128kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (80kB)
	Text BAB I.pdf Download (176kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (221kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (127kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (92kB)
	Text Lampiran .pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Rahmania Putri, Aulia. 2025. Implementasi Pembelajaran Model Quantum Learning Pada Mata Pelajaran IPAS dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di MI Al-Hidayah 01 Betak Kalidawir Kabupaten Tulungagung. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Dr.Moh.Arif,M.Pd. Kata Kunci :Quantum Learning, Berpikir Kritis Siswa Model Quantum Learning merupakan suatu model yang menekankan pada minat belajar siswa yang dirancang untuk menciptakan pengalaman belajar yang nyaman dan menyenangkan dan efektif. Quantum Learning ini sangat membantu siswa dalam meningkatkan berpikir kritis siswa dalam suatu pembelajaran yang menggabungkan elemen-elemen psikologi, neurosains, dan teknik pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendeskripsikan Perencanaan Pembelajaran Model Quantum Learning dapat meningkatkan berpikir kritis siswa di Mi Al Hidayah 01 Betak Kalidawir Tulungagung, (2) mendeskripsikan Penggunaan Pembelajaran Model Quantum Learning dapat meningkatkan berpikir kritis siswa di Mi Al Hidayah 01 Betak Kalidawir Tulungagung, (3) mendeskripsikan Dampak dari penerapan Model Quantum Learning terhadap Meningkatnya berpikir kritis siswa di Mi Al Hidayah 01 Betak Kalidawir Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu model Miles dan Huberman dan keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) perencanaan Pembelajaran Model Quantum Learning dapat meningkatkan berpikir kritis siswa yaitu perencanaan sesuai administrasi seperti jadwal pelajaran, modul ajar, dan silabus, (2) penggunaan Pembelajaran Model Quantum Learning dapat meningkatkan berpikir kritis siswa yaitu pemilihan materi yang sesuai dan berbasis praktik dan menarik perhatian siswa seperti: ice breaking, memberikan tugas dengan bermain sambil belajar, mengerjakan tugas dipapan tulis dengan teknik memorial, menggunakan media audiovisual dengan PPT, memberikan tugas atau proyek, mengajak siswa bernyanyi dengan gaya atau teknik auditori, (3) dampak dari penerapan Model Quantum Learning terhadap Meningkatnya berpikir kritis siswa melainkan mengarah pada pengetahuan, ketrampilan, sikap atau perubahan perilaku siswa pada saat pembelajaran berlangsung seperti siswa antusias dan aktif pada pembelajaran berlangsung.

Actions (login required)

View Item