إستخدام وسائل التعليم يوتوب في تعليم مهارة الإستماع لطلاب و طلابة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة "سونان كليجوغوا" تولونج أجنج

RIZKA DWI RATRI SA'DIAH, 126202212062 and RIKHLATUL ILMIAH, 197906022005012003 (2025) إستخدام وسائل التعليم يوتوب في تعليم مهارة الإستماع لطلاب و طلابة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة "سونان كليجوغوا" تولونج أجنج. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (785kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (509kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (244kB)
	Text BAB I.pdf Download (585kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (544kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (423kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

البحث العلمي تحت الموضوع " إستخدام وسائل التعليم يوتوب في تعليم مهارات الإستماع لطلاب وطلابة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة "سونان كليجوغوا" تولونج أجنج" التي كتبته الباحثة ريزكا دوي راتري سعدية, رقم القيد: ١٢٦٢۰٢٢١٢۰٦٢ كلية التربية والعلوم التعليمية, الجامعة الإسلامية الحكومية سيّد علي رحمة الله تولونج أجنج, تحت إشرافت الدكتورة رحلة العلمية الماجيستير. كلمات المفتاحية: الوسائل التعليم يوتيوب، مهارة الاستماع، تعليم اللغة العربية. تهدف هذه البحث إلى وصف إستخدام وسائل اليوتيوب في تعليم مهارة الإستماع لطلاب وطلابة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة "سونان كليجوغوا" تولونج أجنج. ويتضمن محور البحث ما يلي: كيف يمكن تطبيق مفهوم إستخدام وسائل اليوتيوب في تعليم مهارة الإستماع ، وما هي العوامل المدعاة والعقبات،. الدافع وراء هذا البحث هو أهمية مهارة الإستماع كأساس لإتقان اللغة العربية، وكذلك انخفاض فعالية تعليم بسبب عدم وجود وسائل تعليمية تفاعلية وذات صلة بعالم اليوم الرقم. يستخدم هذا البحث منهجًا وصفيًا نوعيًا باستخدام تقنيات جمع البيانات في شكل ملاحظة ومقابلات وتوثيق. وكان المشاركون في البحث من مدرّس وطلاب و طلابة الصف الثامن في المدرسة المتوسطة سونان كليجوغوا. وقد أظهرت النتائج أن إستخدام وسائل اليوتيوب كان فعالاً للغاية في تحسين مهارة الإستماع لدى الطلاب و الطلابة، خاصة من حيث زيادة الإهتمام بالتعليم، وفهم سياق اللغة العربية، والمشاركة النشطة في عملية التعليم. تشمل العوامل المدعاة حماسة المدرّسة، وتسهيلات الوسائل المتعددة، وسهولة الوصول إلى مقاطع الفيديو؛ بينما تتمثل العقبات في محدودية الاتصال بالإنترنت واختيار محتوى الفيديو المناسب. خلاصة، تُعد وسائل اليوتيوب أداة تعليمية مبتكرة وملائمة لتحسين مهارة الإستماع. يوفر اليوتوب تجربة تعليمية أكثر ملاءمة للسياق وبصرية ويسهل على الطلاب فهمها. وبالإستخدام المناسب، يمكن لهذه الوسائل التعليم على قيود الأساليب التقليدية والمساعدة في تحقيق أهداف تعليم اللغة العربية على النحو الأمثل.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Strategi Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202212062 RIZKA DWI RATRI SA'DIAH
Date Deposited:	04 Dec 2025 07:33
Last Modified:	04 Dec 2025 07:33
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/64649

Actions (login required)

View Item