PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DI MI WAHID HASYIM BAKUNG UDANAWU BLITAR

MUTIMATUL FADILAH, 126205212114 and KHABIBUR ROHMAN, 199107032023211026 (2025) PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V DI MI WAHID HASYIM BAKUNG UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (237kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (202kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB)
	Text BAB I.pdf Download (269kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (205kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Konsentrasi Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di MI Wahid Hasyim Bakung Udanawu Blitar” ini ditulis oleh Mutimatul Fadilah, NIM 126205212114. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Khabibur Rohman, M.Pd.I. Kata Kunci: Kecemasan Matematika, Konsentrasi Belajar, Berpikir Kritis Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena sebagian siswa memandang matematika sebagai mata pelajaran yang sulit untuk dikerjakan, sehingga sejumlah siswa menunjukkan ketidaksukaan terhadap pelajaran tersebut. Akibatnya, banyak siswa yang sering kehilangan konsentrasi belajar secara tiba-tiba saat pembelajaran matematika berlangsung. Kondisi tersebut turut berkontribusi terhadap lemahnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk (1) Mengetahui profil kecemasan matematika siswa kelas V MI Wahid Hasyim, (2) Mengetahui pengaruh antara kecemasan matematika terhadap konsentrasi belajar siswa kelas V MI Wahid Hasyim, (3) Mengetahui pengaruh antara kecemasan matematika terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V MI Wahid Hasyim. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V MI Wahid Hasyim, sedangkan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VB sejumlah 30 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi sederhana. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan hasil bahwa (1) Kemampuan matematika memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap kecemasan matematika. Kecemasan matematika siswa berada pada kategori sedang. Namun, berdasarkan rata-ratanya laki-laki cenderung memiliki kecemasan lebih rendah dari pada perempuan. Kontribusi kecemasan matematika tertinggi yakni indikator ketiga “ekspektasi mengenai kesulitan dalam mengerjakan sesuatu”. Sedangkan kontribusi terendahnya adalah indikator pertama “ketakutan tentang apa yang dikerjakannya”, (2) Terdapat pengaruh negatif dan signifikan antara kecemasan matematika terhadap konsentrasi belajar. Hal ini berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,038 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima, (3) Terdapat pengaruh negatif dan signifikan antara kecemasan matematika terhadap kemampuan berpikir kritis. Hal ini berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,013 < 0,05, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima.

Actions (login required)

View Item