PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PADA MATERI PECAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI MI DARUL HUDA NGANTRU TULUNGAGUNG

SITI MAISAROH, 1860205223200 and NITA AGUSTINA NURLAILA EKA ERFIANA, 19890812023212069 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI PADA MATERI PECAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV DI MI DARUL HUDA NGANTRU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (515kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (409kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (265kB)
	Text BAB I.pdf Download (331kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (484kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (241kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Siti Maisaroh. NIM. 1860205223200. 2026. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Monopoli Pada Materi Pecahan Dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV MI Darul Huda Ngantru Tulungagung”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas tarbiyah dan Ilmu Keguruan. UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing: Dr. Nita Agustina Nurlaila Eka Erfiana, M.Pd.I Kata Kunci: Media Pembelajaran, Monopoli, Pecahan, Pembelajaran Matematika Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya kreativitas guru dalam penggunaan media pembelajaran. Terutama pembelajaran matematika yang dinilai mata pelajaran yang sulit dan membosankan. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya minat belajar peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat mengubah pikiran negatif tentang pembelajaan matematika yang di anggap membosankan menjadi pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengembangkan media pembelajaran monopoli yang dibuat sebagai sarana yang mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Tujuan tersebut dirumuskan pada 3 butir, antara lain: 1. Mengetahui desain pengembangan media monopoli pada pembelajaran matematika materi pecahan kelas MI Darul Huda Ngantru Tulungagung, 2. Mengetahui kelayakan media monopoli pada materi pecahan dalam pembelajaran matematika kelas IV MI Darul Huda Ngantru Tulungagung. 3. Mengetahui respon guru dan respon peserta didik terhadap media monopoli pada pembelajaran matematika materi pecahan kelas MI Darul Huda Ngantru Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini diharapkan menghasilkan media pembelajaran yang memenuhi kelayakan serta memiliki kemenarikan yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan pembelajaran di MI Darul Huda Ngantru Tulungagung. Berdasarkan hasil penilaian yang telah dilakukan bahwa media monopoli yang dikembangkan memperoleh persentase 93,8% dari validator materi dan 92,3% dari validator media. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari para ahli media tersebut layak diimplementasikan di lapangan. Setelah pengimplementasian media monopoli respon guru memperoleh persentase 90% dengan kategori “sangat menarik” dan respon peserta didik memperoleh persentase 86,1 dengan kategori “sangat menarik”. Dengan demikian, media monopoli ini efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pecahan dalam pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item