PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) AL-AMIN INDRAMAYU

FITRIYATTUL MAULA, 126308203220 and ZUN AZIZUL HAKIM, 19850930201431003 (2025) PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP ACADEMIC BURNOUT PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) AL-AMIN INDRAMAYU. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (885kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (365kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (601kB)
	Text BAB I.pdf Download (364kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (618kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (303kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (236kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (800kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Academic Burnout pada Mahasiswa Tingkat Akhir Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al-Amin Indramayu” ini ditulis oleh Fitriyattul Maula, NIM. 126308203220, dengan pembimbing Dr. Zun Azizul Hakim, M.Psi. Kata kunci: Dukungan Sosial, Academic Burnout, Mahasiswa Tingkat Akhir Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang seringkali dialami mahasiswa tingkat akhir seperti mahasiswa dihadapkan pada berbagai tuntutan akademik yang kompleks, khususnya pada proses penyusunan skripsi yang memerlukan kegigihan, tanggung jawab, serta strategi mengatasi tekanan. Situasi tersebut dapat menimbulkan stres yang terus menerus dan berpeluang menimbulkan Academic Burnout, yaitu kelelahan emosional, mental, dan fisik akibat tekanan akademik yang berkepanjangan. Salah satu aspek yang berperan penting dalam mencegah Academic Burnout adalah dukungan sosial yang berasal dari keluarga, teman, dan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat dukungan sosial dan academic burnout, serta mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap Academic Burnout pada mahasiswa tingkat akhir Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Al-Amin Indramayu. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kausal-komparatif. Populasi penelitian berjumlah 178 mahasiswa tingkat akhir, dan sebanyak 124 mahasiswa dijadikan sampel menggunakan rumus Slovin dengan margin of error 5%. Instrumen penelitian menggunakan skala Multidimensional Scale of Perceived Social Support dan skala Burnout Assessment Tool – Student Version. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana melalui SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan nilai t = -8,088 dan R² = 0,349, yang berarti terdapat pengaruh negatif dan signifikan antara dukungan sosial terhadap Academic Burnout. Dengan demikian, semakin tinggi dukungan sosial yang diterima mahasiswa, maka semakin rendah tingkat Academic Burnout yang dialami.

Actions (login required)

View Item