PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE) BERBANTUAN QUESTION BOX TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMPN 1 SRENGAT BLITAR

DIAN DWI PRATIWI, 1860204221031 and SUTOPO, 197805092008011012 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE) BERBANTUAN QUESTION BOX TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS KELAS VIII SMPN 1 SRENGAT BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (261kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (312kB)
	Text BAB I.pdf Download (351kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (801kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (446kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (532kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (174kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (57MB)

Abstract

Skripsi dengan judul "Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Question Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar" ini ditulis oleh Dian Dwi Pratiwi, NIM. 1860204221031, dengan pembimbing Dr. Sutopo, M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share), Media Question Box, Kemampuan Berpikir Kritis, Persamaan Garis Lurus. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan peserta didik kurang aktif dan kemampuan berpikir kritis belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari rendahnya partisipasi siswa dalam mengemukakan pendapat serta kesulitan dalam menyelesaikan soal yang menuntut analisis mendalam, khususnya pada materi persamaan garis lurus. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) yang dipadukan dengan media Question Box. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Question Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar, dan (2) Besar Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Question Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experimental design) dan desain posttest-only control design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII-C sebagai kelas eksperimen dan VIII-E sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta didukung oleh observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji prasyarat (normalitas dan homogenitas), uji hipotesis (uji-t), serta perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Question Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar, yang dibuktikan oleh nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 ≤ 0,05, sehingga Ha ditolak; (2) Besar Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Question Box Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar ialah d = 1,01 berada pada kategori besar berdasarkan nilai effect size (Cohen’s d) dengan persentase pengaruh sebesar 84%. Dengan demikian, model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan Question Box efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi persamaan garis lurus kelas VIII SMPN 1 Srengat Blitar.

Actions (login required)

View Item