PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE) BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

NURUL HAMDIYAH, 1860204221020 and MUNIRI, 196811302006041009 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, AND SHARE) BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI SISWA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (654kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (379kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (317kB)
	Text BAB I.pdf Download (329kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (597kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (213kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Berbantuan Media Flash Card terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Perbandingan Trigonometri Siswa Kelas X SMAN 1 Campurdarat Tulungagung” ini ditulis oleh Nurul Hamdiyah, NIM. 1860204221020, dengan pembimbing Bapak Dr. H. Muniri, M.Pd. Kata Kunci: Model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share), media pembelajaran flash card, perbandingan trigonometri, kemampuan pemecahan masalah. Matematika memiliki peranan penting dalam bidang pendidikan. Pembelajaran tersebut melatih siswa berpikir logis, kritis, kreatif, dan sistematis, serta membantu peningkatan kemampuan penyelesaian masalah siswa. Kemampuan utama yang hendaknya dimiliki siswa ialah kemampuan pemecahan masalah. Hal ini khususnya diperlukan saat mempelajari materi seperti perbandingan trigonometri, karena pemahaman konsep yang tepat serta strategi penyelesaian yang sesuai sangat dibutuhkan. Namun, hasil observasi di kelas X SMAN 1 Campurdarat Tulungagung menunjukkan kemampuan pemecahan masalah siswa tergolong rendah. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang terpusat pada guru, variasi model dan media pembelajaran yang kurang, serta rendahnya tingkat keaktifan siswa. Dengan demikian, diperlukan penerapan model dan media pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan siswa dan menumbuhkan kreativitas siswa dalam memecahkan masalah. Salah satu alternatif yang bisa digunakan ialah model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan media flash card. Penelitian ini dimaksudkan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan media flash card terhadap kemampuan siswa kelas X SMAN 1 Campurdarat Tulungagung dalam memecahkan masalah pada materi perbandingan trigonometri. Di samping itu, penelitian ini juga berupaya mengetahui besarnya kontribusi model pembelajaran tersebut terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi yang sama. Untuk mengungkap keinginan di atas digunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu, yang dirancang dalam desain posttest-only control design. Sampel dipilih melalui teknik purposive sampling, dengan kelas X-4 ditetapkan sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas X-3 sebagai kelas kontrol. Dalam kegiatan ini, instrumen penelitian berupa soal tes dan pedoman dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan melalui metode tes dan dokumentasi. Selanjutnya, dilakukan analisis data dengan uji t (inddependent sample t-test) dan uji effect size dengan rumus cohen’s d. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create and Share) berbantuan media flash card memberikan pengaruh secara signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil uji effect size cohen’s d sebesar 1.0175 yang tergolong tinggi. Sehingga penerapan model dan media pembelajaran tersebut berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X SMAN 1 Campurdarat Tulungagung pada materi perbandingan trigonometri.

Actions (login required)

View Item