PENGARUH MODEL KOOPRETIF TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X MIA MAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG

ISTIQOMAH, 2814133094 (2017) PENGARUH MODEL KOOPRETIF TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X MIA MAN REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (1MB) | Preview
	Text Abstrak.pdf Download (525kB)
	Text Daftar isi.pdf Download (103kB)
	Text Bab 1.pdf Download (481kB)
Preview	Text Bab 2.pdf Download (648kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (430kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (539kB) | Preview
Preview	Text Bab 5.pdf Download (336kB) | Preview
	Text Bab 6.pdf Download (262kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (132kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Trigonometri Kelas X MIA MAN Rejotangan Tulungagung” ditulis oleh Istiqomah dibimbing oleh Bu Dr. Dewi Asmarani, M. Pd. Kata Kunci: Think-Pair-Share (TPS), Hasil Belajar, Trigonometri Fenomena hasil belajar siswa yang rendah di mana guru mendominasi dalam menjelaskan materi pembelajaran dan siswa hanya mendengarkan. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan membuat siswa lebih aktif dapat menggunakan MetodeThink-Pair-Share (TPS). Think-Pair-Share (TPS) adalah suatu cara mengajar yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui membaca sendiri dan mencoba sendiri (think), tukar pendapat dalam diskusi (pair), dan mempresentasikan hasil kerja kelompoknya (share).Penggunaan Metode Think-Pair-Share (TPS) ini guru berusaha meningkatkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Trigonometri kelas X MIA MAN Rejotangan Tulungagung. 2) Untuk mengetahui besar pengaruh Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Trigonometri kelas X MIA MAN Rejotangan Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis eksperimen semu, populasinya adalah siswa kelas X MIA MAN Se-Kabupaten Tulungagung berjumlah 93 siswa, teknik samplingnya adalah simple random sampling, sampelnya siswa kelas X MIA 2 dan X MIA 3 MAN Rejotangan. Metode pengumpulan data dengan tes dan dokumentasi, analisis data menggunakan uji-t dan uji cohen’s d. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) ada pengaruh Model Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Trigonometri kelas X MIA MAN Rejotangan Tulungagung. Hal ini berdasarkan pada pengujian hipotesis menggunakan independent samples t-test, diperoleh nilai

Actions (login required)

View Item