PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS XI MATERI KALOR DI MAN 1 TULUNGAGUNG

NITA WULANDARI, 1860211221021 and HUSNI CAHYADI KURNIAWAN, 198912042023211023 (2026) PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA KELAS XI MATERI KALOR DI MAN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (487kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (300kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (407kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (491kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (397kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (464kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (382kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (210kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar dan Kreativitas Siswa Kelas XI Materi Kalor di Man 1 Tulungagung” ini ditulis oleh Nita Wulandari, NIM. 1860211221021, dengan pembimbing Bapak Husni Cahyadi Kurniawan, S.Si., M.Si. Kata Kunci: Project Based Learning (PjBL), Hasil Belajar, Kreativitas. Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya hasil belajar dan kreativitas siswa yang disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran masih didominasi oleh metode ceramah dan berpusat pada guru (teacher centered). Berdasarkan hasil analisis nilai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada kelas kontrol dan eksperimen ≤ 70, sehingga diperlukan model pembelajaran yang berpusat pada siswa seperti model Project Based Learning (PjBL). Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung, (2) mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap kreativitas siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung, (3) mengetahui adanya pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar dan kreativitas siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi experiment dan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 420 siswa di MAN 1 Tulungagung. Sampel yang digunakan sebanyak 74 siswa yang terbagi dalam dua kelas, yaitu 38 siswa sebagai kelas eksperimen dan 36 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar dan observasi proyek yang dihasilkan berdasarkan empat aspek yaitu, fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Analisis data menggunakan tiga uji yaitu: 1) uji instrumen (uji validitas dan reliabilitas), 2) uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas), 3) uji hipotesis (uji t dan uji MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung dengan nilai Sig.(2-tailed) 0,002 < 0,05. 2) Ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung dengan nilai Sig.(2-tailed) 0,014 < 0,05. 3) Ada pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar dan kreativitas siswa kelas XI pada materi kalor di MAN 1 Tulungagung dengan nilai Sig.(2-tailed) 0,001 < 0,05.

Actions (login required)

View Item