NUR ATMIM KHOLISINA, 1754154027 (2018) تطبيق تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 (دراسة متعددة المواقع في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترينجاليك). [ Thesis ]
|
Text
COVER.pdf Download (475kB) | Preview |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (509kB) |
||
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (407kB) |
||
Text
BAB I.pdf Download (882kB) |
||
|
Text
BAB II.pdf Download (832kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (785kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (733kB) | Preview |
|
Text
BAB VI.pdf Download (368kB) |
||
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (317kB) |
Abstract
الملخص رسالة الماجستير تحت العنوان : تطبيق تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 (دراسة متعددة المواقع في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترينجاليك). كتبتها نور أتمم خالصينا تحت المشرف والدكتور أنين نور حياتي, الماجستير والدكتور خازن, الماجستير. الكلمات الأساسية : تقييم، المنهج الدراسي سنة 2013، التقييم الاتجاهي، التقييم المعرفي، التقييم المهاري التقييم هو جزء مهم في التربية و لا ينفصل بعضه ببعض. التقييم يستطيع لإعطاء التصوير عن جودة التعليم ونافعا لمساعدة المدرس في تخطيط إعداد تعليمه. قد تغير التقييم مع تغيير المنهج الدراسي. إن تغيير المنهج الدراسي سيأثر على عملية التعليم و التقييم التى قام بها المدرس. قد جرى المنهج الدراسي 2013 في سنة 2013 لكنه محدود في المدارس المعينة. كانت عملية التقييم في المنهج الدراسي 2013 التقييم الأصلي الذي يتضمن بها عن ثلاثة جهات ومنها الاتجاهي، والمعارفي، والمهاري. مسائل البحث في كتابة هذه الرسالة هي (1) كيف تطبيق تقييم اتجاهي في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 للطلاب في الصف العاشر في مدرسة ترنجاليكالثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترنجاليك، (2)كيف تطبيق تقييم معرفي في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 للطلاب في الصف العاشر في مدرسة ترنجاليكالثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترنجاليك، (3)كيف تطبيق تقييم مهاري في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 هذه الرسالة مفيدة(1) لمعرفة تطبيق تقييم اتجاهي في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 للطلاب في الصف العاشر في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترنجاليك، (2) لمعرفة تطبيق تقييم معرفي في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013 للطلاب في الصف العاشر في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و مدرسة "رادين فاكو"الثانوية الإسلامية ترنجاليك، (3) لمعرفة تطبيق تقييم مهاري في تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013. يستخدم الباحث في هذا البحث منهج البحث الكيفى مع التصميم الوصفي. فذلك يجرى هنا الملاحظة المشاركة والمقابلة المتعمقة والوثيقة كطريقة جمع البيانات فيه. ولأجل تفتيش صحة البيانات، يعتمد الباحث طريقة التثليث وتمديد مدة الملاحظة. وأما نتائج هذه الرسالة هي أولا تطبيق تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسي سنة 2013في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى و في مدرسة "رادين فاكو" الثانوية الإسلامية ترنجاليك تتكون من ثلاة جهات، هي تقييم اتجاهي، تقييم معرفي، و تقييم مهاري. قيم المعلم تقييم الاتجاهي بحفظ أسماء الطلاب ثم مراقبه موقف الحياة اليومية للطلاب في الفصل الدراسية. و الجوانب الرئيسية في تقييم التجاهي الانضباط ثم تقييم موقف الحياة اليومية للطلاب. المعايير هو الانضباط الطلاب هي الانضباط في الفصول الدراسية وجمع الواجب في الوقت المحدد. تطبيق تقييم المعرفي في نهاية الموضوعان، اي في شكل امتحان نصف الدراسي و أمتحان أخير الدراسي. التقييم المعرفي باستخدام الاختبار التحرير. تطبيق تقييم المهاري في مدرسة ترنجاليك الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى يتركز في مهارة قرءة و كتابة فقط أما في مدرسة "رادين فاكو" الثانوية الإسلامية ترنجاليك تتكون من مهارة قرءة، كتابة و كلام. لا يفعل المعلم في مدرسة "رادين فاكو" الثانوية الإسلامية ترنجاليك مهارة استماع لإن قد فعل في دراسة املاء
Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
---|---|
Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | 1754154027 NUR ATMIM KHOLISINA |
Date Deposited: | 02 Feb 2018 08:51 |
Last Modified: | 02 Feb 2018 08:51 |
URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/7229 |
Actions (login required)
View Item |