PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

NUR ZAHIDAH, 1725143227 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (748kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (170kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (221kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (65kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Nur Zahidah, NIM 1725143227, 2018, Pembimbing Muhamad Zaini,MA. Kata Kunci: Model Pembelajaran CIRC, Minat Belajar, Hasil Belajar. Kajian penelitian ini dilatarbelakangi oleh: 1) rendahnya hasil belajar Al Qur’an Hadits peserta didik 2) rendahnya minat belajar Al Qur’an Hadits peserta didik 3) kurangnya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran Al Qur’an Hadits.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) adakah pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat belajar pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung? 2) adakah pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung? 3) adakah pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat dan hasil belajar pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung?. Penelitian ini bermanfaat bagi para guru MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung sebagai dasar untuk inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat dan hasil belajar. Bagi peserta didik MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung untuk meningkatkan minat dan hasil belajar. Bagi MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung sebagai sumbangan pemikiran dalam rangka pemilihan pembelajaran alternatif. Bagi para pembaca dan peneliti lain sebagai bahan masukan atau referensi untuk penelitian lebih lanjut. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Desaign) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV dengan jumlah 54 peserta didik. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 27 peserta didik dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 27 peserta didik yang diambil berdasarkan teknik sampling Nonprobability Sampling dengan jenis Sampling Jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, dan angket. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar. Angket digunakan untuk memperoleh data minat belajar. Data yang diperoleh diolah dengan Independent Samples t-test dan analisis anova 2 arah atau disebut MANOVA. Independent Samples t-test untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (CIRC) terhadap minat belajar peserta didik dan pengaruh model pembelajaran (CIRC) terhadap hasil belajar peserta didik, sedangkan anova 2 arah atau disebut MANOVA untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (CIRC) terhadap minat dan hasil belajar Hasil penelitian ini menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits materi Q.S. Al-Lahab dilihat dari perhitungan menggunakanbantuan computer SPSS 23.0 for Windows.diperoleh Sig.(2-tailed) sebesar 0,041, nilai Sig.(2-tailed) 0,041 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat belajar peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung. Ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits materi Q.S. Al-Lahab dilihat dari perhitungan menggunakan bantuan computer SPSS 23.0 for Windows.diperoleh Sig.(2-tailed) sebesar 0,027, nilai Sig.(2-tailed) 0,027 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap hasil belajar peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung. Ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits materi Q.S. Al-Lahab dilihat dari perhitungan menggunakan bantuan computer SPSS 23.0 for Windows.diperoleh Sig.(2-tailed) sebesar 0,015, nilai Sig.(2-tailed) 0,015 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian ada pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap minat dan hasil belajar peserta didik di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung.

Actions (login required)

View Item