Korelasi Antara Strategi Metakognitf dengan Nilai Ujian Nasional Matematika pada Siswa Kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung

Agustina, Triana Qibtiyah (2012) Korelasi Antara Strategi Metakognitf dengan Nilai Ujian Nasional Matematika pada Siswa Kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. [ Skripsi ]

	Text BAB I.docx Download (41kB)
	Text Bab II.docx Download (85kB)
	Text Bab III.docx Download (64kB)
	Text BAB IV.docx Download (64kB)
	Text BAB V.docx Download (16kB)
	Text SAMPUL dpn.doc Download (184kB)
	Text COVER DEPAN-daftar isi.doc Download (159kB)

Abstract

Kata Kunci: Strategi Metakognitif, Nilai Ujian Nasinal (NUN) Matematika Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh siswa yang mempunyai kesadaran yang masih minim dalam belajar. Hal ini akan sangat terasa ketika akan menghadapi ujian nasional, terutama pada mata pelajaran matematika. Masih banyak siswa yang hanya mengandalkan siswa lain. Hal ini bukan disebabkan karena mereka kurang pandai, tetapi karena siswa belum mengembangkan strategi metakognitifnya. Padahal pada tahun ini, pemerintah mengambil kebijakan dengan membuat lima tipe soal yang berbeda di setiap kelas. Kebijakan ini bertujuan untuk meminimalisir adanya kecurangan. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui seberapa besar tingkat strategi metakognitif siswa dengan pengenaan angket yang selanjutnya dikorelasikan dengan nilai ujian nasional matematika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1. Bagaimana tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dalam menghadapi UN matematika? 2. Bagaimana tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? 3. Adakah korelasi antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? Tujuan penelitian ini adalah 1. Mengetahui tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dalam menghadapi UN matematika. 2. Mengetahui tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. 3. Mengetahui korelasi antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Pola penelitian ini adalah Penelitian Kuantitatif, Penelitian Korelatif, Penelitian Deskriptif. Populasi: semua siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 163 siswa. Sampling: proportional random sampling. Sampel: 83 siswa. Variabel penelitian: 1. Variabel Bebas: strategi metakognitif siswa. 2. Variabel Terikat; nilai ujian nasional matematika siswa. Pengukuran Variabel: strategi metakognitif siswa dengan menggunakan angket. Sumber Data: responden dan dokumentasi. Metode Pengukuran Data: metode angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data: Menggunakan analisis deskriptif korelasional, dan metode induktif dengan bantuan statistik melalui rumus Korelasi Product-Moment. Hasil Penelitian ini adalah 1. Tingkat strategi metakognitif siswa kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung tahun ajaran 2011/2012 sangatlah bervariasi dengan sampel 83 siswa bila dirata-rata skornya adalah dengan kriteria “Tinggi”. 2. Tingkat Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung juga bervariasi dengan sampel 83 siswa dengan rata-rata termasuk kriteria “Tinggi”. 3. Ada hubungan positif yang signifikan tetapi lemah antara strategi metakognitif siswa dengan Nilai Ujian Nasional (NUN) matematika pada kelas IX MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung dengan koefisien korelasi rhitung = 0,313 sedangkan rtabel = 0,278 pada taraf signifikasi 1%.

Actions (login required)

View Item