IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA DI MTS DARISSULAIMANIYYAH DURENAN TRENGGALEK

AHSHON KAMAL ZAINUL ADHA, 17201163402 (2020) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA DI MTS DARISSULAIMANIYYAH DURENAN TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (454kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (490kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (581kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (333kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (334kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (95kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Pembelajaran Aswaja di MTs Darissulaimaniyyah Durenan Trenggalek” ditulis oleh Ahshon Kamal Zainul Adha, NIM: 17201163402, jurusan PendidikanAgama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung yang di bimbing oleh : Dr. H. Abdul Aziz, M.Pd.I. Kata Kunci : Pembelajaran, Muatan Lokal Aswaja Nahdlatul Ulama (NU) sebagai organisasi terbesar di Indonesia tidak lepas peranannya dalam bidang pendidikan Islam di Indonesia. Ajaran Islam Ahlussunnah Waljamaah yang kemudian sering disebut ASWAJA oleh kaum Nahdliyin (NU) dianggap sesuai dengan kehidupan Islam di Indonesia. NU dalam memaknai pendidikan tidak semata mata sebagai sebuah hak, melainkan juga kunci dalam memasuki kehidupan baru. Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama dan besifat harmonis antara peaksana pendidikan yang interaktif dengan peserta didik yang humanis. Oleh karenanya peneliti merasa penting untuk melakukan penelitian ini guna melihat secara jelas proses pelestarian faham Aswaja pada jalur pendidikan sebagai tambahan informasi agar kedepan dapat dilakukan usaha yang lebih baik lagi sebagai peningkatan mutu pendidikan di lembaga formal. Dalam hal ini peneliti mengangkat sebuah judul Implementasi Pembelajaran Aswaja di MTs Darissulaiamaniyyah Durenan Trenggalek. Fokus penelitian yang ada pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan pada mata pelajaran aswaja di MTs Darissulaimaniyyah Durenan Trenggalek ? (2) Bagaimana pelaksanaan pada mata pelajaran aswaja di MTs Darissulaimaniyah Durenan Trenggalek ? (3) Bagaimana evaluasi pada mata pelajaran aswaja di Mts Darissulaimaniyah Durenan Trenggalek ? Tujuan Penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pada mata pelajaran di MTs Darissulaimaniyah Durenan Trenggalek. (2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pada mata pelajaran aswaja di MTs Darissulaimaniyah Durenan Trenggalek. (3) Untuk mendeskripsikan evaluasi pada mata pelajaran aswaja di MTs Darissulaimaniyah Durenan Trenggalek. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian deskriptif. Untuk metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan temuan menggunakan meningkatkan ketekunan, triangulasi dan pemeriksaan sejawat. Hasil penelitian bahwa Implementasi pembelajaran Aswaja di MTs Darissulaimaniyyah Durenan Trenggalek : 1) adanya guru menyusun kerangka pembelajaran yakni RPP yang terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan moral dan karakter peserta didik, selain menyusun RPP guru juga menyusun strategi yang bertujuan pada kegiatan belajar mengajar menyenangkan bagi peserta didik. 2) adanya pelaksanaan metode guru yang mampu membuat suasana di dalam kelas menjadi penuh semangat sekaligus sesuai dengan RPP dan kegiatan di luar kelasyang membentuk kepribadian peserta didik serta Peserta didik sangat antusias di dalam kelas saat menangkap ilmu pengetahuan dari mata pelajaran Aswaja. 3) adanya guru menilai hasil belajar peserta didik sekaligus menilai kepribadian dan tingkah laku peserta didik, kemudian pihak sekolah beserta guru selalu berkoordinasi dengan pengurus pondok pesantren sekaligus dengan pimpinan yayasan pondok terkait dengan perkembangan peserta didik. Selain itu guru mengukur metode dan media yang diterapkan sehingga mampu mereformulasi kegiatan belajar mengajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item