KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII DI SMP BUDI UTOMO SIDOARJO DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA

MEGA SEPTY WULANDARI, 17204163151 (2020) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII DI SMP BUDI UTOMO SIDOARJO DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (872kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (8MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (12MB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (2MB)
	Text BAB VI.pdf Download (859kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Mega Septy Wulandari, 17204163151, “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII di SMP Budi Utomo Sidoarjo Ditinjau Dari Kemampuan Matematika”. Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing: Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Matematika, SPLDV Penelitian ini di latar belakangi dari hasil pekerjaan siswa dalam menyelesaikan masalah SPLDV. Siswa diminta untuk mampu mengubah permasalahan nyata ke dalam model matematika. Sehingga, siswa tidak hanya mengandalkan kemampuan mengingat (recall), akan tetapi juga kemampuan untuk menginterpretasikan soal, tentu siswa diharuskan berpikir secara kritis untuk dapat menyelesaikan masalah SPLDV. Namun, banyak siswa tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan ketika menyelesaikan soal, artinya siswa belum memenuhi standar teliti, jelas, tepat, dan relevan untuk kemampuan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk mendeskripsikan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika tinggi, 2) untuk mendeskripsikan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika sedang, 3) untuk mendeskripsikan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika rendah di SMP Budi Utomo Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian study kasus. Penelitian dilakukan di SMP Budi Utomo Sidoarjo yang diikuti oleh seluruh siswa kelas VIII-C berjumlah 29 siswa dan diperoleh 3 subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan 1) tes dan 2) wawancara. Tahap selanjutnya yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) kemampuan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan SPLDV tahap interpretasi sudah sangat baik, tahap menganalisis cukup baik, tahap mengevaluasi masih belum memenuhi indikator dengan baik,dan sudah memenuhi tahap menginferensi dengan baik, 2) kemampuan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan SPLDV tahap interpretasi sudah sangat baik, belum memenuhi tahap menganalisis, tahap mengevaluasi sudah sangat baik, dan belum mampu memenuhi dengan baik pada saat menginferensi, 3) kemampuan berpikir kritis siswa berkemampuan matematika rendah dalam menyelesaikan SPLDV tahap menginterpretasi sudah cukup baik, pada ketiga tahap selanjutnya belum mampu memenuhi indikator dengan baik seperti pada tahap menganalisis, tahap mengevaluasi, dan tahap menginferensi.

Actions (login required)

View Item