PEMAHAMAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA KELAS VII MTs QOMARUL HIDAYAH TUGU TRENGGALEK

MELIA WARDANI RASIHA, 17204163005 (2021) PEMAHAMAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA KELAS VII MTs QOMARUL HIDAYAH TUGU TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (874kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (575kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (613kB)
	Text BAB I.pdf Download (825kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (879kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (397kB)
	Text BAB VI.pdf Download (382kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (507kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pemahaman Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Berdasarkan Kemampuan Matematika Kelas VII MTs Qomarul Hidayah Tugu Trenggalek”. Skripsi ini ditulis oleh Melia Wardani Rasiha, NIM. 17204163005, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci : Pemahaman dan Kemampuan Matematika Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemampuan pemahaman siswa pada pelajaran matematika. Dalam proses pembelajaran hanya sedikit siswa yang mengutamakan pemahaman dan hanya menerapkannya pada perhitungan yang sederhana, sehingga ketika siswa diberikan soal yang sedikit bervariasi siswa akan mengalami kesulitan dalam menyelesaikannya. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian yang berkaitan dengan pemahaman siswa dalam menyelesaikan masalah berdasarkan kemampuan matematika di MTs Qomarul Hidayah Tugu Trenggalek. Terdapat perbedaan tingkat kemampuan matematika yang berpengaruh pada pemahaman yang dimiliki siswa. Tingkat kemampuan tersebut terbagi menjadi tiga yaitu kemampuan matematika tinggi, kemampuan matematika sedang, dan kemampuan matematika rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan kelas VII MTs Qomarul Hidayah Tugu Trenggalek. (2) untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan kelas VII MTs Qomarul Hidayah Tugu Trenggalek. (3) untuk mendeskripsikan tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika rendah dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan kelas VII MTs Qomarul Hidayah Tugu Trenggalek. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ini yaitu 3 siswa kelas VII B MTs Qomarul Hidayah Tugu yang dipilih dengan kriteria tertentu. Metode pengumpulan data yaitu tes tertulis dan wawancara. Soal tes sebanyak 3 soal himpunan. Wawancara dilakukan untuk memperluas informasi dari siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarika kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan, dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan mampu memenuhi semua indikator pemahaman yaitu menerjemahkan, menafsirkan, dan mengekstrapolasi. (2) tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika sedang dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan mampu memenuhi ketiga indikator pemahaman yaitu menerjemahkan, menafsirkan dan mengekstrapolasi. (3) tingkat pemahaman siswa berkemampuan matematika rendah dalam menyelesaikan masalah pada materi himpunan hanya mampu memenuhi dua indikator pemahaman yaitu menerjemahkan dan menafsirkan. Serta kurang mampu dalam indikator pemahaman mengekstrapolasi.

Actions (login required)

View Item