زهرة, ديوي (2011) تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية على طلاب الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير وونودادى بليتاربالعام الدراسى 2010-2011. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
lampiran-lampiran.doc Download (333kB) |
|
Text
الباب الأول.doc Download (75kB) |
|
Text
الباب الثالث_.doc Download (74kB) |
|
Text
الباب الثانى_.doc Download (130kB) |
|
Text
الباب الخامس_.doc Download (36kB) |
|
Text
الباب الرابع.doc Download (171kB) |
Abstract
البحث العلمي تحت الموضوع " تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام على طلاب الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير وونودادى بليتار بالعام الدراسي 2010-2011" قد كتبتها ديوي زهرة, رقم دفتر القيد: 3212073006, سنة 2011, شعبة اللغة العربية, قسم التربية, جامعة الاسلامية الحكومية "تولونج أجونج"، تحت اشراف رحلة العلمية الماجستير. الكلمات البحث: الوسائل التعليمية البصرية 1. مسائل البحث: 1) كيف تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية على طلاب الصف الثامن فى المدرسة الإسلامية الحكومية كونير وونودادي بليتار بالعام 2010-2011؟2) ما هي المشكلات الموجود فى تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية على طلاب الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير وونودادي بليتار بالعام 2010-2011 وكيف حلها؟ 2. منهج البحث: استعمل هذا البحث 1) تصميم البحث: البحث الوصفي، البحث الكيفي, 2) مكان البحث: المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير ونودادي بليتار، 3) حضور البحث، 4) مصادر الحقائق، 5) طريقة جمع الحقائق: طريقة المشاهدة و طريقة المقابلة وطريقة الوثيقة، 6) طريقة تحليل الحقائق، 7) تفتيش صحة الحقائق, 8) خطوات البحث. 3. نتائج البحث: أ. تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية عند التلاميذ فى الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير وونودادي بليتار سنة 2010-2011 الوسائل المستخدمة فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير فهي الوسائل البصرية غير المشروعة وهي بطاقة صورتية تستخدمها معلمة اللغة العربية لتقديم المادة. هذه الوسائل ترتفع الحماسة لدى المتعلمين فى تعلم اللغة العربية خاصة فى مهارة الكلام. وكان التلاميذ يشعرون الفرح بهذه الوسيلة ولا ملالة فى اشتراك الدراسة فى الفصل. ب. المسائل الموجودة فى تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام للغة العربية من الصف الثامن فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير وونودادي بليتار وحلها. 1) المسائل الموجودة فهي: بعض من التلاميذ الذين لم يجدوا فى اشتراك الدراسة إذا كان المعلم يستخدم الوسائل (البطاقة الصورتية), وجودا لأيام العطلة متربيا أو غيرها التي تدفع النشاطة الدراسية, كان المعلمون غير مستطعين فى استخدام أوقاتهم, ناقص ثقة النفس لبعض التلاميذ. 2) وأما الإيجابات من المسائل والدوافع فى تطبيق الوسائل البصرية فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كونير فهي: ينبغى للتلاميذ أن يكون لهم ثقة النفس, ينبغى للمدرسة أن ترتب وتفكر الجدوال الفعالى وغيرها, لأن يكون المعلمون ماهرين فى تقسيم الأوقات, الزيادة فى الأوقات لدرس اللغة العربية لتعاون المعلمون.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Endang Rifngati S.Sos |
| Date Deposited: | 11 Sep 2015 02:03 |
| Last Modified: | 11 Sep 2015 02:03 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/2196 |
Actions (login required)
 |
View Item |
